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훈민정음

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훈민정음 창제 원리 수업

영상 자료

사례1

참고로 저는플루토로 크게 출력해

1.내용학습

1)함께 읽고 해석(해석 학습지에 적기)
2)짝과 함께 조선어통역사(서문 암기 확인 활동:a가 읽으면 b가 듣고 해석)☞사탕보상
3)쉬운 영어로 외국인에게 어제 소개(창제정신 중심)

2. 중세국어의 특징 찾기:현대말과 차이나는 점 찾아보기-직접교수법(학습지)

3.훈민정음창제 원리-동영상 및 모고 본문등 활용한 자료제공 후 미니책만들기(8쪽짜리:표지, 창제정신,창제원리 포함할 것)

4.학평, 모고 기출 풀기

이렇게 수업해봤습니다. [강혜옥]

사례2

사례3

대강의 내용은

1. 훈민정음 서문 낭독 들려주면서 어느 나라 말인지 맞춰보게 하기 - 24초부터 음성파일로 녹음 따로 해서 들려줄 계획입니다. https://youtu.be/NaZLu9D2BI8

1.1. 왜 외국어 같이 들리는지 생각해보게 하기

1.2. 훈민정음의 의미 설명하기

2. 한글이 없을 때, 옛날 사람들은 어떻게 살았을지 상상해보기

2.1 한글박물관에서 찍은 사진 자료 보여주고 말해보게 하기 (이두, 구결, 차자 표기 등)

3. 한글의 창제원리 영상 보기 - 한글박물관에 영상 있어요. https://www.hangeul.go.kr/traceHangeul/traceHangeul1View.do?curr_menu_cd=0103010100&uniKey=3

3.1 마인드맵 등으로 정리하고, 모둠별로 퀴즈 만들어서 서로 출제하고 맞추기 게임하기(보상은 사탕)

4. 한글 입력 자판을 통해 한글 창제 원리 파악하기 - 천지인, 나라말, 스카이 등

5. 외국어로 입력해보기 - 영어/중국어로 입력해보고 장단점 알아보기

6. 휴대전화를 모둠당 1~2대 주고 한글박물관에서 주제를 정해 탐구해보게 하기

덧붙여 기말 앞두고는 동학년 들어가시는 다른 쌤께서 만드신 정리 자료 배부하면서 창제 원리 부분만 정리해 줄 생각입니다.[김상용]

* 학습지

사례4

  • '훈민정음을 랩으로 배웠어요.' 활동지입니다. 한글과 일본어, 중국어 입력 자판을 비교하는 탐구활동도 있고요. (예전에 공유한 적이 있었나 모르겠네요.) 아이들에게 짧게라도 랩가사를 짓게 하고, 비트를 다운받아 틀고 읽게하면 재미있습니다. 큰 기대는 하지 마세요.^^;

사례5

사례6

  • ‘한글의 창제 원리와 가치에 대해서 설명할 수 있다.’라는 학습 목표를 제시했고, 전 시간에 한글이 왜 배우기 쉬운 문자인지에 대한 내용을 수업 했었어요.
  • 지금 학교는 천재교육(노미숙)교재이나, 몇 년 전에 천재교육(박영목)으로 수업을 하던 학교에서 동교과 선생님과 만들어서 공유했던 학습지에 조금 더 추가해서 학습지를 정리한 거구요. 학습지 내용은 한 차시 분량이 아니라는 점 알아 주시구요.
  • 아이들에게 ‘한글의 날’ 영상을 먼저 보여주었고, 먼저 학습지를 모둠별로 읽고 풀어보는 시간을 충분이 주었어요. 답을 꼭 정확하게 적어야 한다는 부담을 주지 않았고, 학습지에 있는 내용을 읽고 빈칸을 채워보고 서로 이야기를 나누며 답을 알아가는 과정을 아이들이 겪도록 유도한 다음, 한글제자원리 영상을 보여주고 발음을 시켜보며(자음자, 모음자) 원리에 대해서 판서로 정리하며 내용을 이해시켰어요.

한글의 우수성 ucc

학습 내용 정리(확인)할 때 보여주려고 찾아놓은 영상

한글 대표 선수

[김슬옹]

훈민정음.txt · 마지막으로 수정됨: 2019/10/16 09:40 저자 211.182.119.125