한글의 원리와 가치 1            (    )반 (     )번 이름:

훈민정음을 랩으로 배웠어요. ^^

초등학교에서 중학교 세계로 건너온 이후 학교란 곳은 더 이상 즐거운 곳이 아니었다. 눈썹 아래로 머리카락이 내려오면 가위로 싹둑 잘리고, 시험 성적표가 나올 때마다 바윗덩이 같은 불안이 내 머리를 쿵 찧었다. 고등학교는 더 했다. 수용소처럼 보이는 건물. 시험이 끝나면 담임 선생님은 손가락 두 개 굵기의 나무 봉이 단박에 부러지도록 우리를 매우 쳤다. 나이가 들어 졸업하려면 도대체 몇 시간이 지나야 하나…….

꽃다운 나이에 걸맞은 무엇인가를 찾아보려고 독서 동아리에 가입했지만, 그것조차 학업에 방해된다며 엄마는 못마땅했다. 속이 부글부글 끓어올랐다. 다행히도 끊는점에 도달하기 전에 얼른 찬물을 쏟아 부었다. 엄청난 반항을 해볼 만한 담력이 내겐 없었으니까.

그저 수업 시간에 이어폰을 소매에 넣고 몰래 음악을 듣는 게 학교 교육에 대한 유일한 반항이자 청춘의 낙이었다. 고3 때부터는 이어폰을 숨기지 않아도 됐다. 대부분 자율학습이었고, 선생님도 졸고 있지 않으면 그냥 넘어갔다. 나의 진짜 선생님은 눈앞에 있지 않았다. 우리나라에 힙합 음악을 들여오고 춤과 랩을 전파하는 가수들이 나의 스승이자 구도자였다.

나는 랩을 잘하는 가수들을 좋아했다. 랩은 대중가요와는 확연히 달랐다. 편안한 옷차림으로 가슴속 불만과 방황, 부조리한 사회에 대해 항변했다. 그들은 나의 대변인이었다. 리듬에 맞춰 고개를 끄덕이고 깨알 같은 가사집을 들여다보면 심정이 풀렸다. …

지칠 때면 (아티스트 정준하 X ZICO / Feat. 김종완 of Nell)

시간이 많이 흘렀어 거기서 여긴 아주 먼 미래 몰라보게 세상 모습이 변해도 그때의 지혜를 빌려 사는 건 여전해 자신에게 혹독해 주변엔 엄격해 백성 위해 그렇게 매일 밤 설쳤대 그를 가슴에 못 담고 그저 공부하려 한 점과 떳떳한 후대가 못된 게 부끄럽다	그는 시력을 포기하며 모두 눈 뜨게 했어 난 글도 읽을 줄 알면서도 보지 못 했어 눈앞에 놓인 현실을 말이야 우린 상처 난 거지 화난 게 아냐 보고 계신다면 이걸 듣고 계신다면 실망 섞인 물음이 당신을 향했다면 명령보단 대화를 회피 대신에 책임을 지고 보였겠죠 통치가 아닌 보살핌을

랩은 하고 싶은 말에 장단을 실어 상대방의 귀를 끌어당기면서 고개를 끄덕이게 만드는 말의 기술이자 표현이다. 또 랩은 연설문이고 수필이다. 자신이 겪은 이야기나 이러저런 생각 거리를 써 내려간 랩은 한 편의 수필이 되고, ‘청소년들은 왜 공부만 해야 하는가!’라며 당차게 말하는 랩은 한 편의 연설문이 된다.

랩을 쓰고 싶다면 그냥 써보라. 일단 생각나는 대로 손 가는 대로 써놓고 본다. 하지만 써야 할 분량이 꽤나 많으니까 마음을 단단히 먹어야 한다. 노래는 ‘아~’ 하나로도 30초를 보낼 수 있다. 랩은 그렇지 않다. 글자 수가 엄청나다. 랩은 말하기 위해 글을 써 두는 것이라 입으로 중얼거리면서 써내려간다. 말하듯 생각하듯 쓰는 거다. 문장은 좀 엉성해도 괜찮다. 대신에 자신만의 리듬을 창조하고, 그 리듬에 어울리는 단어를 선별하는 과정은 무척 어렵다. 때론, 뼈를 깎는다.

- 박하재홍, 「랩으로 인문학하기」 중에서

훈민정음으로 랩 하기 1. – 내가 세종에게 하고 싶은 말?

세종대왕은 ___________              훈민정음은 ___________

그런데 나는 ___________             그래서 나는 ___________

<모둠활동> 교과서 108쪽과 아래 (가)~(라)를 참고해서, 한글이 일본어, 중국어, 영어에 비해                디지털 시대에 가장 알맞은 문자라고 평가되는 이유를 있는 대로 찾아보자.

(입력이 정확하고 쉬우며 오타가 적은 이유는?)

(가) 세계의 3000개에 가까운 문자 중에서 ‘누가’ ‘언제’ ‘왜’ 만들었는지 밝혀진 유일한 문자가 한글입니다.

한글이 만들어지기 이전까지 우리 조상들은 한자로만 자신의 생각을 전했습니다. 복잡하고 익히기 어려운 한자는 살기 편한 양반들의 전유물이 됐고, 일반 백성들은 자신의 뜻을 제대로 전하지 못해 불편을 겪거나 부당한 일도 많이 당하곤 했지요. 이를 안타깝게 여긴 세종대왕은 사람의 발음기관을 본떠 초성(자음) 17자를 만들고, 천지인(하늘·땅·사람) 3재로 모음 11자를 만들고, 초성을 다시 종성(받침)으로 씀으로써 누구나 아주 쉽게 익힐 수 있는 문자를 만들기에 이릅니다.

당시 기득권을 가진 신하들은 “중국과 다른 문자를 쓰는 것은 스스로 오랑캐가 되는 일”이라며 격하게 반대합니다. 하지만 세종대왕은 눈이 짓물러 한쪽 눈을 뜰 수 없게 될 때까지 연구에 연구를 거듭해 마침내 백성을 위한 문자를 세상 밖에 내놓습니다. ‘백성을 가르치는 바른 소리’ 훈민정음(訓民正音)이지요.

(나) 한글 키보드와 휴대폰 자판

(다) 일본어 키보드와 휴대폰 자판

(라) 중국어 키보드와 휴대폰 자판

(예시 답안) 한글 자음 14개와 모음 10개로 수많은 글자를 만들어 낼 수 있고, 자음과 모음이 자판 가운데 3줄 안에 모두 배열돼 있다.

왼쪽에는 자음이 오른 쪽에는 모음이 배치되어 양 손을 서로 번갈아 가면서 치기 때문에 속도가 빠르다.

별도의 발음 표시가 필요가 없고 기본적으로 한 버튼에 한 글자만 있어서 입력이 정확하고 쉽다.

휴대폰 입력에서 모음의 생성원리인 ‘천지인’ 방식을 그대로 적용하고 있다.

영어의 알파벳을 길게 나열하는 방식이 아니라 한 음절의 글자를 세트 형식으로 입력하는 것이라 오타를 쉽게 발견 할 수 있다.

한글의 원리와 가치 2           (    )반 (     )번 이름:

훈민정음으로 랩 하기 2. – 훈민정음의 과학성, 창조성, 자주성

모둠활동 1 : <초성 글자의 제자 원리와 방법>로 랩 만들기 1

핵심 낱말의 탑  (교과서 99~102쪽)

용	병	초	밥	이
합	세	서	성	체
설	현	종	자	중
고	음	식	상	가
절	치	석	획	형

음운 : 말의 뜻을 구별하여 주는 소리의 가장 작은 단위. (자음과 모음)

______ : 하나의 종합된 음의 느낌을 주는 단어의 구성 요소로서의 음의              단위. 소리마디.

______ : 첫소리           중성 : 가운뎃소리         종성 : 끝소리

______ : 어떤 물건의 모양을 본뜸

아음 : 어금닛소리        _____ : 혓소리             순음 : 입술소리

_____ : 잇소리           후음 : 목구멍소리

_______ : 기본 글자에 획을 더함

________ : 기본 글자와 모양을 달리 하여 만든 글자

병서 : 가로로 나란히 쓰기            연서 : 세로로 나란히 이어 쓰기

각자병서 : 같은 글자를 가로로 나란히 쓰기                                                                     __________ : 다른 글자를 가로로 나란히 쓰기

(예시) 초성을 적는 글자는 모두 17자.

알아볼까, 초성의 제자 원리

기본 글자 다섯 자는 발음 기관의 모습을 본떴지~

※ 라임(압운) 덧붙이기

라임은 랩에서 운율을 만들기 위해 쓰는 대표적인 기법이다. 발음이 비슷한 단어들을 일정한 간격으로 배치하면 강력한 장단이 생긴다. 라임은 눈으로 봐서 비슷한 단어가 아니라, ‘입으로 말해 봐서’ 비슷해야 한다. 예를 들어 ‘기타’로 라임을 만들어 보자. 입으로 ‘기타’를 계속 웅얼거리면서 발음이 닮은 단어들을 여러 개 찾아내고, 마음에 드는 것을 선택해 문장을 짓는다.

우울한 마음이 들 때면 튕겨 보는 기타 / 그 여섯 줄에서 나오는 소리는 참 깊다 /

녹슨 피로에 필요한 시큼한 비타/민처럼 선율을 타고 춤추는 내 영혼은 이토록 기쁘다

모둠활동 2 : <중성 글자의 제자 원리와 방법>를 랩 만들기 (103~104쪽)

핵심 낱말의 탑  (교과서 102~105쪽)

방	구	합	성	대
천	점	입	장	거
바	지	초	입	시
인	소	문	출	기
음	악	가	자	만

______  : 삼재(三才)를 이루는 하늘과 땅, 사람을 아울러 일컫는 말

______ : 기본 글자를 합하여 글자들을 만듦

_________ : ‘ㆍ’가 하나만 쓰인 글자

재출자 : 각각의 초출자에 ‘ㆍ’가 하나씩 더 붙은 글자

성조 : 음절 안에서 나타나는 소리의 높낮이

____ : 옛글에서 글자의 왼편에 찍어 성조(聲調)를 표시하는 부호

평성 : 사성(四聲)의 하나. 가장 낮은 소리로 점이 없음

상성 : 처음이 낮고 끝이 높은 소리로 왼쪽에 점 두 개를 찍음

_____ : 가장 높은 소리로 왼쪽에 점 한 개를 찍음

_____ : 끝을 빨리 닫는 소리. 촉급한 소리

_________ : 개개의 글자가 단어의 음을 음소(자음, 모음)의 단위까지 분석하여 표기하는 성질을 가진 문자 (로마자·한글)   자질문자 : 발음 기관의 모양이나 소리의 특성과 같은 음운적 자질을 시각적으로 표현하여 만든 문자 체계

<우리 모둠의 랩 가사> 훈민정음의 제자원리