한눈에보기

    EBS 배움 너머 국어(중학교) 영상 모음

    EBS 배움 너머 국어(중학교) 영상을 5개의 묶음으로 압축했습니다. 구글드라이브링크: https://drive.google.com/file/d/1-ocfvOvi6PSxYnUrJdPcQFNEvGh_GIuD/view?usp=sharing https://drive.google.com/file/d/1-vZ7RubiZ9roE4tM1K94WJJu45WkGEEu/view?usp=sharing https://drive.google.com/file/d/1-zUg1fy2VSR0WowlOMkp_y78hTfHofZ5/view?usp=sharing https://drive.google.com/file/d/10-FkQhaOcQG_UGHwFwnUptNpw2c2feEA/view?usp=sharing https://drive.google.com/file/d/10-OK_xqVkQwE4xOGX0NposeFhEgkUwJo/view?usp=sharing -이동일 선생..

    Read more

    Posted in 그밖의모든것 | Leave a comment

    공감 대화

    공감적 듣기의 문제점 일반적으로 공감적 듣기를 설명할 때, 그 방법으로 성의 있는 대답을 하거나, 감탄사를 말하거나, 고개 끄덕임, 맞장구 등을 제시한다.”재진술”을 제시하는 경우도 가끔 있다. 하지만 나는 “공감적 듣기”라는 말은 없어져야 한다고 생각한다. “공감적 듣기”라는 말은 “듣기” 안에 “공감적 듣기”와 “비공감적 듣기”가 존재한다는 뜻이다. 토론이나 협상이라면 몰라도 “대화”라는 장르에서 “비공감적 듣기”가 설 자리는 없다. “공감적 ..

    Read more

    Posted in 음성언어교육 | Tagged , , , , , , | Leave a comment

    과정 중심 평가 사례 모음

    다양한 과정 중심 평가 사례 모음 -이동일 선생님 구글 드라이브 링크: https://drive.google.com/open?id=1jA72NsA78RUDhQo_m8u8bq..

    Read more

    Posted in 그밖의모든것 | Tagged , , , , , , | Leave a comment

    교과서 지문 읽히기

    학생들이 본문을 읽기 싫어할 땐 이런 방법들을 써 보세요. 문단별 중심문장 쓰고 순서 맞추기 문단 사이사이마다 칸 하나씩 두고 다 잘라놓고, 칸에 그 문단 중심 내용 찾아적고, 커다란 종이에 순서대로 붙이게 했어요. 순서 틀리면 다시, 제일 먼저 하는 모둠은 마이쭈 걸고요. CD에 있는 교과서 지문 다운 받아서 문단 끝마다 그냥 빈칸을 넣은 다음 출력해서 문단별로 ..

    Read more

    Posted in 문자언어교육 | Tagged , , , , | Leave a comment

    교사용 지도서 파일 받는 사이트 모음

    출판사에 따른 교사용 지도서 파일을 받을 수 있는 사이트를 정리했습니다. 회원 가입 후 Neis 인증서로 교사 인증하시면 됩니다. 교학사 : 쌤통 (쌤 자료통) https://ssam-tong.com/ 금성: 티칭허브 https://thub.kumsung.co.kr/main.do 동아출판: 두클래스 http://www.douclass.com/main.donga 리베르: 리베르 스쿨 교과서 http://textbook.liber.site/ 미래엔 : 엠티처 http://www.m-teacher.co.kr/ 비상교육: 비바샘 https://www.vivasam.com/ 신사고: 좋은 책 신사고 http://textbook.sinsago.co.kr/tb2015/main.aspx?utm_source=intro_main&utm_medium=main_contents 씨마스 : 씨마스 티칭샘 http://teachingsaem.cmass21.co.kr/ 지학사: 티솔루션 http://t-sol.jihak.co.kr/ ..

    Read more

    Posted in 그밖의모든것 | Tagged , , , , , , | Leave a comment

    노래를 활용한 수업

    역설이 드러난 노래 리쌍 내가 웃는 게 웃는 게 아니야 임창정 ‘내가 저지른 사랑’ 한동근 ‘이 소설의 끝을 다시 써보려해’ 이센스의 미친 연애, ‘옆에 있는 내가 더 먼 느낌’ 매드클라운의 착해 빠졌어, ‘혼자 아닌 둘이라 넌 더 외롭다 했어’ 사이먼앤가펑클의 사운드오브사일런스, ‘people talking without speaking people hearing without listening’ 등의 가사가 나오고 ‘sounds of silence’ ..

    Read more

    Posted in 종합언어교육 | Tagged , , , , , , , , , | Leave a comment

    생기부 독서 활동 입력용 확인서 양식

    생활기록부에 독서활동 입력할 때 학생들이 제출하는 확인서 양식 ㅡ 권우섭 선생님   2020 학생들의 독서활동상황 나이스 기록 방법 안내(전교과 교사)-1 2020 독서 활동 상황(생활기록부) 등재 신청서0303(..

    Read more

    Posted in 그밖의모든것 | Tagged , , , , , | Leave a comment

    설명문 쓰기 사례

    작년에 설명문 쓰기 수행평가 했어요. 저는 주제를 자유롭게 정하게 했어요. 우리 학교의 경우에는 국어1, 국어2로 나누어 선생님 두 분이 수업을 들어갔어요. 국어2(일주일에 1번 수업) 시간에 설명문을 쓰고, 국어1(일주일에 2번 수업) 수업에 매체를 활용한 발표하기 수업을 했거든요. 아이들에게 국어2시간에 쓴 설명문을 가지고 발표해도 된다고 했어요. 아이들 부담감을 줄여주려구요. 실제로 그렇게 한 학생들도 많았고, 새 주제로 발표한 ..

    Read more

    Posted in 문자언어교육 | Tagged , , , , | Leave a comment

    설명문 쓰기 수업

    중학교 2학년 아이들 데리고 설명문쓰기 수행평가를 계획하려는데, 어떻게 접근해야할지 막막하여 여쭤봅니다. (ㅠㅠ) – 아이들 학업수준은 낮다고 합니다. 반마다 다문화학생이 1~2명씩 있고, 그중에 의사소통이 어려운 친구들도 있습니다. 한국어학급에서 공부하지만 수행평가는 같이 본다고 하고요. – 설명문 쓰기 단원에서 쓰기 과정 포토폴리오로 수행평가를 하려고 하는데.. 자유주제보다 설명 대상 및 주제를 몇 가지로 고정시킨 후 아이들이 선택하게 하는 방법을 ..

    Read more

    Posted in 문자언어교육 | Tagged , , , , | Leave a comment

    주제선택-나만의 책만들기 수업 지도안

    구글 드라이브 링크: https://drive.google.com/open?id=13nbUuYxJwc991hGUiFSYCq..

    Read more

    Posted in 그밖의모든것, 종합언어교육 | Tagged , , , , , , | Leave a comment

    중학생 책 목록 공유

    중학생 아이들과 한 학기에 한 권 읽기 수업했던 책 목록 공유합니다. 책따세에서 활동하고 있어서 제가 읽어보고 토의한 책 중에서 구성하였고, 아이들에게 간단하게 책소개를 하기 위해 해시태그도 직접 달아보았습니다. 중1 학생들과 읽은 성장소설 8권은 각기 다른 주제를 가진 책으로 구성하였고, 되도록 최근 책으로 구성하려고 했지만, 지금도 좋은 책은 예전에 나온 책도 넣었습니다. 중2 학생들과 읽은 비문학 ..

    Read more

    Posted in 문자언어교육 | Leave a comment

    질문이 살아 있는 수업

    질문이 살아있는 수업을 위한 자료집들 -이동일 선생님 구글드라이브 링크: https://drive.google.com/open?id=1Mthzrw3vTETVNuUg6EDxry..

    Read more

    Posted in 그밖의모든것 | Tagged , , , | Leave a comment

    토론 – 논제 모음

    다양한 논제 모음 http://jangi.net/RG/rg4_board/view.php?&bbs_code=free&bd_num=700 http://jangi.net/RG/rg4_board/view.php?&bbs_code=free&..

    Read more

    Posted in 음성언어교육 | Tagged , , | Leave a comment

    토론 – 논제 설정하기

    좋은 논제가 좋은 토론 수업을 이끌어 낸다. 1) 논제의 성격 토론은 어떤 사안에 대한 갈등을 전제로 한다. 논제에는 갈등이 무엇인지 분명하게 드러나야 하며 어떠한 결정의 방향이 분명하고 정확하게 표현하여야 한다. 남교사 할당제가 바람직한가? 남교사 할당제 도입해야 한다. 논제는 단 하나의 중심적인 논쟁점이 포함되어야 하며, 논제는 진술문 형식으로 긍정 측과 부정 측의 입장이 명확히 구분되도록 한다. ..

    Read more

    Posted in 음성언어교육 | Tagged , , | Leave a comment

    토론 수업 기초

    토론의 기본 용어들 논제: 현실과 반대되는 긍정문으로 작성한다. 쟁점: 증명하면 전체 논제의 증명에 도움이 되는 하위 논제(토론 중에 자꾸 개발해야 유리함) 주장: 논제에 대한 자신의 입장 근거: 주장을 증명하는 사례, 통계,이론 등 입론: 논제가 옳은 이유를 증명하는 긴 연설 반론: 논제가 그른 이유를 증명하는 긴 연설 논박: 상대의 주장, 근거, 입론, 반론에 대한 허점을 공격함 ..

    Read more

    Posted in 음성언어교육 | Tagged , , , , | 3 Comments