중학교 2학년 아이들 데리고 설명문쓰기 수행평가를 계획하려는데, 어떻게 접근해야할지 막막하여 여쭤봅니다. (ㅠㅠ)
– 아이들 학업수준은 낮다고 합니다. 반마다 다문화학생이 1~2명씩 있고, 그중에 의사소통이 어려운 친구들도 있습니다. 한국어학급에서 공부하지만 수행평가는 같이 본다고 하고요.
– 설명문 쓰기 단원에서 쓰기 과정 포토폴리오로 수행평가를 하려고 하는데.. 자유주제보다 설명 대상 및 주제를 몇 가지로 고정시킨 후 아이들이 선택하게 하는 방법을 생각하고 있습니다.
– 아이들 수준을 고려했을 때 유의할 점이나, 선생님들의 수행평가 경험, 혹은 전반적인 조언을 받고 싶습니다.
이효선
안녕하세요? 저는 작년에 중2 학생들과 설명하는 글쓰기 수행평가를 했습니다.
저는 글쓰기 주제를 학생 스스로 선정하는 과정이 중요하고 의미가 있다고 생각하여 글쓰기 주제를 정하기까지 다양한 활동을 했습니다.
그 전에 아이들과 나만의 책쓰기 수업 했던 것을 활용하여 요즘 내가 관심있는 것이 무엇인지 떠올리기 위해 다양한 질문을 만들어서 학생 스스로 찾아보고, 이 중에 친구들에게 알려주고 싶은 주제를 2가지로 추려서 이 주제를 한 쪽 짜리 글로 쓸 수 있도록 주제를 구체화시키는 작업을 했어요.
그리고 자기가 어떤 주제를 정했고, 왜 그 주제를 정했고, 어떤 내용을 쓰고 싶은지 한 명씩 모두 발표하였어요. 그 과정에서 아이들과 함께 주제에 대해 피드백 했구요.
최종 주제를 정하면 글쓰기 계획을 세우고, 관련 자료를 조사하여 내용을 선정하고, 내용을 조직하고(개요작성), 글로 쓰고, 고쳐쓰고~ 글쓰기의 각 단계를 밟아나가며 차근차근 해나갔습니다.
권우섭
선생님께서 아이들의 특성을 고려해서 아이들이 배울 수 있는 수업을 구상하시고 계시니 아이들이 잘 배울 수 있을 거란 생각이 듭니다.^^ 저도 설명문 읽기, 쓰기를 연계해서 수업한 사례를 바탕으로 디자인한 새 활동지를 공유할게요. 선생님과 아이들에게 맞는 수업을 구상하시는데 참고하세요.^^
이설희
저는 작년에 중2학년들이랑 설명 방법 가르친 뒤 설명문 쓰기 했어요. 개인별로 관심 있는 주제 선정 – 개요 작성 – 자료 찾아오기- 설명방법 3개 이상 사용하여 설명문 쓰기 활동하고, 완성된 설명문은 ppt로 만들어 친구들 앞에 발표하기 활동했어요. 아이들 발표 과정 속에서 저도 많은 정보 얻는 즐거운 시간 되었습니다.
hwi
위 선생님들 말씀에 학업수준이 낮은 아이들과 수업한 경험을 몇 마디 붙여봅니다.
1. 반드시 말로 표현하게 한다. : 무엇을 쓸 건지, 어떻게 쓸 건지, 왜 쓸 건지, 중요한 점이 무엇인지 등등.
2. 한 편의 글로 가는 구체화된 과정이 필요하다.
: 쓸 내용 떠올리기, 휴대폰으로 조사하기, 아는 내용 적어보기, 버릴 내용 버려보기, 쓸 내용을 한 줄로 표현해보기 등등
3. 정보수집의 시간을 제공한다
: 숙제는 절대X, 시간을 내어 휴대폰으로 찾는 법까지(키워드, 검색 방법, 메모하는 방법) 가르친다.
4. 피드백 시간을 제공한다.
: 학업수준이 낮을 수록 동료간 피드백이 자극되지 않을 수 있으므로 교사 피드백도 반드시 포함한다.
5. 완성된 글을 고쳐쓰기한다.
: 피드백을 통해 고쳐써야 하는 부분을 선정하고 고치는 시간을 제공한다.
등이 있습니다.
손지영
설명하는 글쓰기 수업을 할때 제가 가장 신경쓰는 부분은 기존의 자료들을 그대로 가져오는 부작용을 최소화하는 것입니다.
자료조사 단계에서 많은 학생들이 자료들늘 조각조각 쪼개서 그대로 옮겨쓰기 수준에 그쳐버리는 경우가 많아서, 가급적이면 많은 자료조사가 필요하지 않은(자신이 매우 잘 알고 있는 친숙하고 쉬운) 주제를 선정하도록 강조합니다.
유현진
자유주제 정하고 정보수집까지 끝내고
정말 글쓰기 어려워하고 두려워하는 친구들은 아예 형식을 좀 정해주었습니다.
1문단: 설명 대상 소개(개념 설명방식 사용할 것)
2문단: 설명 대상 안내(분류 설명방식 사용할 것)
3문단: 대상에 따라 설명방법 선택(예시 설명방식 사용할 것)
4문단: 대상에 따라 설명방법 선택(비교 설명방식 사용할 것)
5문단: 설명 대상 정리
이렇게만 해도 안 되는 애들은
분류니까 설명 대상이 상위관계-하위관계에 있는 것들을 정리하게 하고
비교니까 하위관계에 있는 것들이랑 하나하나 두고 차이점, 공통점 찾아보게 했어요
설명 방법 적용해서 글쓰는 것은 정말 어려워 했어요.
저는 이번에 아주 짧은 설명글을 쓰고, 본인도 모르게 자연스럽게 쓰는 설명 방법들을 찾아보게 하는 것 먼저 해보려고 해요.
