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한_학기_한_권_읽기 [2022/02/23 21:46] 164.125.221.143 [수업 사례] |
한_학기_한_권_읽기 [2022/02/25 02:50] (현재) 58.235.210.19 [수업 사례] |
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| + | ===== 한 학기 한 권 읽기 기본 배경 지식 ===== | ||
| + | * [[https://blog.naver.com/wintertree91/222637574547|꼭 읽어보세요(송승훈 샘의 자료 모음)]] | ||
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| ===== 수업 사례 ===== | ===== 수업 사례 ===== | ||
| * 오선님 선생님 책 대화: https://blog.naver.com/alswhr85/222201733451 | * 오선님 선생님 책 대화: https://blog.naver.com/alswhr85/222201733451 | ||
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| 원격일 때는 독서 후 설문지로 방탈출 퀴즈 풀었어요. 방탈출퀴즈 마지막 문제는 학생이 문제내고 답안(문제낸 페이지)까지 쓰는걸로했구요. 학기말에 방탈출 퀴즈+학생들이 낸 문제를 바탕으로 골든벨을 했어요. 학생들이 직접사회보게했어요. 사회는 방탈출퀴즈 마지막문제 면제를 조건으로 걸었어요. 사회는 잘하면 가산점 못하면 감점이라고 신신당부하고 뽑았어요 | 원격일 때는 독서 후 설문지로 방탈출 퀴즈 풀었어요. 방탈출퀴즈 마지막 문제는 학생이 문제내고 답안(문제낸 페이지)까지 쓰는걸로했구요. 학기말에 방탈출 퀴즈+학생들이 낸 문제를 바탕으로 골든벨을 했어요. 학생들이 직접사회보게했어요. 사회는 방탈출퀴즈 마지막문제 면제를 조건으로 걸었어요. 사회는 잘하면 가산점 못하면 감점이라고 신신당부하고 뽑았어요 | ||
| - | : 이건 한학기에 모두 진행한 것이 아니라 감상문은 코로나 전에 골든벨은 코로나 이후에 했어요 | + | :-) 이건 한학기에 모두 진행한 것이 아니라 감상문은 코로나 전에 골든벨은 코로나 이후에 했어요 |
| === 노윤주 선생님 === | === 노윤주 선생님 === | ||
| 저는 온라인이었어서 패들렛으로 진행했습니다. 우선 한 학기 한 권 읽기 조 편성하고, 패들렛으로 읽기 전 활동으로 어떤 내용일 거 같은지, 책 표지 보고 떠오르는 생각은? 뭐 이런 질문지 작성을 했고요. 줌으로 소모임해서 조별 읽기를 진행하고, 수업 끝나기 5~10분전 읽은 곳까지의 내용 정리 및 읽는 중 활동을 패들렛에 작성했습니다. 읽기 후 활동으로 질문에 답하기, 좋은 질문 생성하고 모둠으로 답하기 - 이것도 패들렛으로 했고요. 이 내용을 토대로 서평쓰기를 했습니다. 패들렛에 작성한 내용은 개인별로 출력해서 서평쓰기 활동에 참고할 수 있도록 했고요. | 저는 온라인이었어서 패들렛으로 진행했습니다. 우선 한 학기 한 권 읽기 조 편성하고, 패들렛으로 읽기 전 활동으로 어떤 내용일 거 같은지, 책 표지 보고 떠오르는 생각은? 뭐 이런 질문지 작성을 했고요. 줌으로 소모임해서 조별 읽기를 진행하고, 수업 끝나기 5~10분전 읽은 곳까지의 내용 정리 및 읽는 중 활동을 패들렛에 작성했습니다. 읽기 후 활동으로 질문에 답하기, 좋은 질문 생성하고 모둠으로 답하기 - 이것도 패들렛으로 했고요. 이 내용을 토대로 서평쓰기를 했습니다. 패들렛에 작성한 내용은 개인별로 출력해서 서평쓰기 활동에 참고할 수 있도록 했고요. | ||
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| - | 이건 읽는 중, 읽은 후 활동입니다. 온라인이 아니어도 패들렛으로 다른 활동 수업도 진행했는데요. 좋더라고요. | ||
| {{ :시:한권읽기_노.png |}} | {{ :시:한권읽기_노.png |}} | ||
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| + | 아래는 읽는 중, 읽은 후 활동입니다. 온라인이 아니어도 패들렛으로 다른 활동 수업도 진행했는데요. 좋더라고요. | ||
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| {{ :시:한권읽기_노2.png |}} | {{ :시:한권읽기_노2.png |}} | ||
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| ===== 한학기 한권읽기-고등-수업사례 소개글 종합입니다 ===== | ===== 한학기 한권읽기-고등-수업사례 소개글 종합입니다 ===== | ||
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| * **답변:** 질문 만들기만이 문제가 된다면, 학생들이 만든 질문의 예시를 보여주기 좋은 책이 있습니다. 시리즈이므로 도서관에 신청해서 한 질 사 두시고, 학생들에게 서로 다른 책을 나눠준 다음에 이런 식으로 질문을 만들면 된다고 알려 주세요. **휴머니스트** 출판사의 **물음표로 찾아가는 한국단편소설** 시리즈입니다. [[http://www.kyobobook.co.kr/product/detailViewKor.laf?mallGb=KOR&ejkGb=KOR&barcode=9788958627210&orderClick=JAj]] | * **답변:** 질문 만들기만이 문제가 된다면, 학생들이 만든 질문의 예시를 보여주기 좋은 책이 있습니다. 시리즈이므로 도서관에 신청해서 한 질 사 두시고, 학생들에게 서로 다른 책을 나눠준 다음에 이런 식으로 질문을 만들면 된다고 알려 주세요. **휴머니스트** 출판사의 **물음표로 찾아가는 한국단편소설** 시리즈입니다. [[http://www.kyobobook.co.kr/product/detailViewKor.laf?mallGb=KOR&ejkGb=KOR&barcode=9788958627210&orderClick=JAj]] | ||
| {{ :문학:x9788958627210_1_.jpg?nolink&100 |}} | {{ :문학:x9788958627210_1_.jpg?nolink&100 |}} | ||
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| + | * **질문** 책 대화 수업해보신 분들께 조언구합니다 이번에 중3 아이들과 해보고 싶은데요, 질문을 고른 후 모둠에서 대화한 후 대화 내용을 바탕으로 개인 글쓰기 활동을 진행하고 싶어서요~ 이럴경우 기록이가 작성하고 녹음한 내용을 모둠원 모두가 공유하는 것이 좋을까요? 아니면 기록이가 녹음을 하고 정리를 한 최종본을 공유하는 게 나을까요? 지혜를 나눠주세요 ㅠ | ||
| + | * **답변** 네이버클로바 서비스를 알려주세요. 녹음한 걸 글로 변환시켜 줍니다. 오타도 약간 있지만... 훨씬 수월합니다. 문자로 기록하는 음성인식 녹음기 앱, 네이버 [클로바 노트], 필수앱 추천 - http://naver.me/F6z3tKTN | ||
| ===== 자료집 ===== | ===== 자료집 ===== | ||
| * https://drive.google.com/open?id=12Xd3vWyDz6pHSwcGtL3AWU9fSdTZV33g | * https://drive.google.com/open?id=12Xd3vWyDz6pHSwcGtL3AWU9fSdTZV33g | ||
| * 창비: http://www.changbi.com/children-books-home/child-young-reading-data/children-books-reading-activities-archive-2 | * 창비: http://www.changbi.com/children-books-home/child-young-reading-data/children-books-reading-activities-archive-2 | ||