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한_학기_한_권_읽기

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한학기 한권읽기-고등-수업사례 소개글 종합입니다

(좋은 자료를 만들어 주신 분들에 대한 감사의 마음으로 좋은 자료가 더 널리 널리 퍼지기를 바라는 마음으로 한학기 한권읽기 자료집 2017에서 발췌했습니다. 이 자료를 한학기 한권읽기를 준비하시는 모든 분들께 널리 널리 퍼뜨려 주시기를 부탁드립니다 ^^)

한학기 한권읽기 시리즈1- 고등- 독서일지 쓰기 정말 쉽고 간단한 방법에 비해 학생의 몰입과 성취도가 아주 높은 방법. 제시된 책목록에서 학생들이 원하는 책을 선정한 후 매 주 한시간씩 책을 읽고 끝나기 5분전 독서일지를 작성. 학기 후반 5시간에 자신의 독서일지를 바탕으로 서평을 작성 후 제출하는 방식입니다. 선생님들께서 학생들이 책을 읽는 동안 학생들 사이를 다니며 학생들이 쓴 독서일지에 간단한 답글을 달아주시면 교실의 공기가 점점 바뀌어가는 것을 느끼실 수 있습니다. 누군가가 내 글을, 섬세하게 따뜻하게 읽고 있다는 그 느낌이 일상 속에 점점 쌓여갈 때, 그 힘은 대단합니다. 책 앞에서 쭈뼛거리던 학생들을 책 속으로 깊이 들어가게 하는 힘이 있습니다.

한 학기 한권 읽기를 처음 시도하시는 샘들께 적극추천!!!

http://reading.naramal.or.kr/cms/tabid/7749/Control/View/md/18073/default.aspx?bno=861381

한학기 한권읽기 시리즈2- 고등- 서평쓰기(진로독서편)

학생들이 즐겁게 몰입하면서도 수행평가의 결과물이 기대보다 높은 수준으로 진행됩니다. 즐거운 읽기와 함께 보람된 쓰기를, 조금 힘들지만 분명 재미있습니다. 진로란 결국 그런 것을 알게 하는 게 아닐까 싶어요. 세상에는 좀 힘들지만 그래서 더 재밌는 것들이 있다는 거 뿌듯하고 보람있는 결과물을 얻고 싶은 분들께 적극추천!!

http://reading.naramal.or.kr/cms/tabid/7749/Control/View/md/18073/default.aspx?bno=861382

한학기 한권읽기 시리즈3- 고등- 서평쓰기(과학독서편)

과학에 관심 많은 학생들, 교과특기에 자신만의 특기를 좀 더 적극적으로 기록하고 싶어하는 학생들에게 더 어울리는 수업방법! 학생들이 자신이 알고 있는 것을 맘껏 풀어놓게 하면서 자신이 모르고 있는 것에 대해 정확하게 찾아가게 하는 수업. 교사가 그저 독자로서, 학생의 글에 대해 모르는 것을 모르겠다고 말해주면 학생의 고민이 더 깊어집니다. 과학에 관심이 있거나 과학을 좋아하는 학생들이 많은 교실에 적극강추!!

http://reading.naramal.or.kr/cms/tabid/7749/Control/View/md/18073/default.aspx?bno=861383

한학기 한권읽기 시리즈4- 고등- 독서대화보고서- 초울트라슈퍼기초편(대화중심)

책을 읽고 쓰기를 어려워 하는 학생들, 특히나 책을 읽고 대화를 나누는 것이 대체 뭐가 재밌냐고 되묻는 학생들이 많은 상황에 어울리는 수업방법입니다. 학생들은 같은 것을 보면서도 서로 다른 것을 보았다는 사실에, 서로 다른 것을 보았는데 그것이 나중에 하나로 꽤뚫어진다는 사실에 대단히 놀라며 즐거워합니다. 쉬운 책으로 시작해서 학생들의 대화를 깊이 있게 이끌어 가는 것이 주요 목적입니다. 책읽기와 글쓰기, 책으로 대화하기의 기초과정을 학생들이 경험할 수 있습니다.

http://reading.naramal.or.kr/cms/tabid/7749/Control/View/md/18073/default.aspx?bno=861384

한학기 한권읽기 시리즈5- 고등- 독서대화보고서- 중급편(도서탐구)

독서대화보고서 방식입니다. 학생들이 교사가 제시한 책목록 중 한 권을 택하여 깊이 있게 읽는 수업입니다. 학생들이 비교적 글읽기를 좋아하고 호기심이 왕성한 상황에 시작해 보시면 밀도 있는 몰입과 수준 높은 결과물을 얻으실 수 있습니다. 학생들이 책에 대해 좀 더 깊이 있고 치밀한 대화를 나누기를 바라시는 분들께 적극강추!! 합니다.

http://reading.naramal.or.kr/cms/tabid/7749/Control/View/md/18073/default.aspx?bno=861385

한학기 한권읽기 시리즈6- 고등- 고급편(주제탐구)

독서대화보고서 방식입니다. 학생들이 주제를 선정하고 그에 맞는 책목록을 최소 1권 이상 선정한 후 함께 책을 읽으며 대화를 기록합니다. 책읽기를 좋아하는 친구들은 여러 권을 읽으며 지식의 확장과 연결의 즐거움을 탐구하고 책읽기를 어려워하는 친구들은 자신들이 해 낼 수 있는 만큼 도전하며 즐거움을 찾습니다. 학생들의 호기심과 수준이 비교적 높거나, 학생들에게 진정한 앎의 즐거움을 누리기를 바라시는 선생님들께 강추!!!!합니다. 책이 어려울 필요는 없습니다. 꼭 필요한 지식이 적절히 연결될 수 있다면 쉬운 책으로도 충분히 즐겁습니다. 지식이란 대답의 나열이 아니라, 질문과 대답의 연쇄라는 것을 직접 확인할 수 있는 귀한 수업입니다.

http://reading.naramal.or.kr/cms/tabid/7749/Control/View/md/18073/default.aspx?bno=861386

한학기 한권읽기 시리즈7- 고등- 독서토론- 초급편(학생질문중심)

토론수업을 성공시키기 위한 결정적 요인은 '논제'입니다. 제시하자마자 학생들이 골똘히 생각에 빠지며 열렬히 대화에 참여하게 하는 논제. 그러나 이런저런 상황에 교사가 직접 논제를 만들기란 쉽지 않습니다. 그럴 때 학생들에게 논제를 맡겨 보는 것도 참 좋은 방법입니다. 사실확인 중심의 간단한 질문을 확인하는 것에서부터 논리와 맥락을 갖추고 바탕글에서 근거를 찾아야 하는 깊이 있는 질문까지, 학생들이 직접 만든 질문은 그 자체로 생명력이 있어서 교사가 제시하는 질문보다 더 학생들의 몰입을 이끌어 냅니다. 물론 교사가 수업의 진행자로서, 적절히 질문을 수정하고 배치하고 보완하는 것이 필요합니다. 시작이 더딜 수 있지만, 한 번 손에 익으면 정말정말 유용한 수업입니다. 학생들과 한 작품을 두고 깊이 있는 대화에 몰입하고 싶은 선생님들께 강추!!! 합니다. 이거, 진짜 재밌습니다 ^^

http://reading.naramal.or.kr/cms/tabid/7749/Control/View/md/18073/default.aspx?bno=861387

한학기 한권읽기 시리즈8- 고등- 독서토론- 중급편(토론중심)

학생들이 모두 같은 책을 여러 시간에 걸쳐 함께 읽고 같은 책에서 모둠별로 논제를 선정하여 모둠토론을 거친 후 학급논제를 선정하며 모두가 함께 토론하는 방식입니다. 학생 대부분에게 호응을 받는 책을 선정하는 것, 그 책을 모두가 대부분 읽게 이끌어 가는 것, 지겹다는 반응을 적절히 수용하며 수업의 호흡을 즐겁게 환기할 수 있는 그런 교사의 예능감도 필요하고, 논제에 집중하게 하는 토론의 기술도 필요해서 만만한 수업은 아닙니다,,,만… ^^;;;;; 독서가 개인이나 모둠의 범위에서 즐기는 것도 재밌지만 집단의 범위에서 함께 고민하고 대화를 나눈다는 것은 대단히 강렬한 즐거움을 줍니다 함께 책을 읽은 아이들이 골똘히 생각에 빠지다가 점심시간 양치질을 하러 모인 화장실에서 갑자기 집단적인 독서토론이 진행되었다는 사례도 있답니다. 함께 읽기는 힘이 셉니다. 읽기를 통해 공동체를 회복해 보고 싶은 선생님들께 강추!!! 합니다.

http://reading.naramal.or.kr/cms/tabid/7749/Control/View/md/18073/default.aspx?bno=861388

한학기 한권읽기 시리즈9- 고등- 시 경험쓰기

시는 돌려말하기가 아니라 정확하게 말하기 입니다. 우리 삶의 어느 한 순간을 보다 정확하게 표현하기 위해 말과 삶의 구석구석을 탐구하는 이들의 결과물이 시라고 믿습니다. 그래서 어느 시 한 편, 어느 시의 한 구절이 학생들의 삶과, 경험과 정확히 일치한다는 것을 경험할 수 있는 수업입니다. 기대 이상으로 시를 잘 고르고, 읽고, 자기 삶에 견주어 깊이 성찰하는 모습을 학생들에게서 발견하실 수 있을 거에요. 시를 좋아하시는 선생님들께 강추!!! 합니다 ^^

http://reading.naramal.or.kr/cms/tabid/7749/Control/View/md/18073/default.aspx?bno=861389

한권읽기 시리즈10- 고등- 시 영상 만들기

일단 해 보시길 권합니다. 교사의 별다른 지도, 안내, 개입이 없어도 학생들이 정말 즐겁게 열렬하게 읽고, 싸우고, 찍고, 싸우고, 웃고, 환호하며 참여하는 수업입니다. 아마도 영상세대여서 그런 것 같습니다. 영상언어에 있어서. 우리 학생들은 이미 Native speaker입니다. 자신들에게 익숙한 언어, 자신들이 동경하는 언어, 즐거워하는 언어를 마음껏 표현할 기회를 주는 시간. 또한 아이돌 가수들의 노랫말과 랩퍼들의 힙합을 내내 들으면서 그 가사들을 그냥 흘려 듣은 것은 아니었다는 것을 이 수업을 해 보시면 알 수 있을 거에요. 시도해 보시고 즐거우셨다는 분들이 참 많습니다. 시를 좋아하시는 선생님, 교사가 크게 개입하지 않는데도 학생들이 스스로 몰입하는 수업을 지켜보고 싶으신 선생님, 수업의 결과물이 학생들에게 즐겁게 공유되기를 바라시는 선생님들께 강추!!! 합니다 ^^

http://reading.naramal.or.kr/cms/tabid/7749/Control/View/md/18073/default.aspx?bno=861390

한학기 한권읽기 시리즈11- 고등- 책 읽고 인터뷰하기

진정한 배움은 만남입니다. 우리에게 익숙한 말이라 해도, 온갖 경험을 직접 헤쳐 나온 사람이 던질 때의 그 말은 글자로는 전할 수 없는 힘을 갖지요. 독서란 결국 대화라고 할 때, 진정한 대화는 만남으로 이루어지겠지요. 기획과 준비와 진행에 있어 학생의 역량이 필요하긴 합니다. 과정을 돌보는 교사의 역량도 필요하긴 합니다. 쉽다고는 할 수 없는 수업입니다만, 해 내고 나면, 정말이지 몰라보게 성장해 있는 학생들의 모습을 보실 수 있습니다. 이 한 번의 경험이, 학생들의 독서 감수성을 크게 높입니다. 한 권의 책이 한 사람의 일생일 수 있음을 온몸으로 겪은 이후의 독서는 다를 수밖에 없지요. 정말 깊이 있는 독서체험을 진행하고 싶은 선생님들께 강추!!! 합니다. ^^ http://reading.naramal.or.kr/cms/tabid/7749/Control/View/md/18073/default.aspx?bno=861391

묻고 답하기

책 대화

  • 질문: 한 학기 한 권 읽기에서 아이들이 모둠별로 책을 읽는데, 책에서 개인 질문을 뽑아보고, 모둠의 질문을 정해서 대화하는 틀을 생각하고 있어요. 그런데 어떻게 하면 대화가 이어질 수 있는(이야깃거리가 있는) 질문을 뽑도록 도울 수 있을까요? 대상은 중1입니다. 참고로 소감 쓸 때 책 내용에만 국한되지 말고 거기 나온 내용을 소재로 책을 벗어나서 자신을 보고, 주변을 보고, 사회를 보고 하라는 것도 지도하기 조금 어려웠어요. 아이들이 학교 폭력, 공부, 중학생, 사회문제를 키워드로 책을 골라서 사실 댓글달기 식으로 이야기 나눌 소재가 정말 많은 책들인데, 어떻게 이어나갈 수 있을지가 고민입니다.
  • 답변: 저도 중1에서 책 대화하기는 아직 성공한 적이 없어서 조심스럽습니다만,
  • 일단 브레인스토밍으로 떠오르는 생각(질문)을 다 적어보라고 하고,
  • 거기서 개인별로 질문을 사실(에 대한) 질문, 생각(을 해야하는) 질문으로 각각 질문을 2~3가지 만들어 보게 하고(고등학생이면 질문도 사실/해석/추론/비판 등으로 세분화하면 더 좋겠지요.)
  • 모둠에서 돌려보면서 좋은 질문을 정하게 하고 거기에 대해 모둠에서 답을 달아보게 하면 어떨까 합니다.
  • 월드카페 토의토론으로 하면 될 것 같아요(단, 모둠별로 다 다른 책을 읽었다면 줄거리를 간단히 적어서 보여주거나 설명해 줘야겠지요.)
  • 여유가 있다면 질문에 대해 답하는 것을 교육연극 기법인 핫시팅으로 하면 재미납니다(작가, 등장인물 등으로 역할을 뽑게 하고, 희망자가 없다면 가장 에너지가 넘치는 학생에게 부탁하면 곧잘 하더라구요. 그리고 잘하면 적절한 보상을 주면 서로 하려고 하고요)
  • 질문 만드는 건 보석맵으로 돌려가며 댓글 다는 방법으로 해도 되고, 마인드 맵으로 해도 됩니다. A3 한 장만 주면 됩니다.
  • 답변: 질문 만들기만이 문제가 된다면, 학생들이 만든 질문의 예시를 보여주기 좋은 책이 있습니다. 시리즈이므로 도서관에 신청해서 한 질 사 두시고, 학생들에게 서로 다른 책을 나눠준 다음에 이런 식으로 질문을 만들면 된다고 알려 주세요. 휴머니스트 출판사의 물음표로 찾아가는 한국단편소설 시리즈입니다. http://www.kyobobook.co.kr/product/detailViewKor.laf?mallGb=KOR&ejkGb=KOR&barcode=9788958627210&orderClick=JAj

한_학기_한_권_읽기.txt · 마지막으로 수정됨: 2019/08/06 17:48 저자 112.185.44.237