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학기말피드백 [2021/02/12 18:49] 164.125.143.116 [8] |
학기말피드백 [2021/08/18 05:20] (현재) 58.235.210.19 [10] |
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| - | ====== 학년말 학생의 수업 평가 받기 ====== | + | ===== 학년말 학생의 수업 평가 받기 ===== |
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| 안녕하세요 선생님들^^ 학기 말에 이번 학기 교과 수업에 대한 학생 피드백을 받으려고 설문지 작성 중에 더 좋은 질문 형식이 있지 않을까 싶어 의견을 구합니다. | 안녕하세요 선생님들^^ 학기 말에 이번 학기 교과 수업에 대한 학생 피드백을 받으려고 설문지 작성 중에 더 좋은 질문 형식이 있지 않을까 싶어 의견을 구합니다. | ||
| - 수업에서 좋았던 점 | - 수업에서 좋았던 점 | ||
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| 정도가 떠오르는데 혹시 조언 주실 수 있으신 선생님 계실까요? | 정도가 떠오르는데 혹시 조언 주실 수 있으신 선생님 계실까요? | ||
| + | ==== 2 ==== | ||
| + | 이제 1년을 마무리해가는 신규교사입니다. 늘 감사한 마음으로 배우고 있습니다. | ||
| + | 아이들에게 국어시간 피드백을 받고 싶은데.. 좋은 질문을 만드는 것이 쉽지 않네요! | ||
| + | 어떻게 질문하면 구체적이고도 솔직한 답을 이끌어낼 수 있을까요! | ||
| + | 예전에 어느 선생님께서 교사 성적표 써보기 같은 아이디어도 내 주셨는데 여러가지 참고해보려고 합니다 ! 도움 부탁드립니다. :) | ||
| + | > 선생님께서 아이들에게 피드백받고 싶은 것은 어떤 점인지요? 본인이 가장 궁금한 것이 무엇일까요? | ||
| + | >> 제가 피드백 받고 싶은 것(궁금한 것)은 1) 제가 의도하지 않는 과정에서 일어난 아이들의 다양한 감정, 생각, 배움들이에요. 알고 싶은 것의 범위가 방대하고 다소 모호해서 질문 만드는 것이 어려웠나봐요 ㅠㅠ.. 2) 그리고 아이들은 국어시간이 앞으로 살아가는 데 쓸모있는 것을 배우는 시간이라고 생각하는지..!가 궁금하네요. 이건 역으로, <이건 왜 배우지? / 이건 왜 하는 거지?> 라는 생각이 들었던 단원이나 주제에 대해 물으면 될 거 같아요! | ||
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| 앞장에는 학생자기성찰로 아이들 스스로 한학기 자기평가와 칭찬상을 적어보고 뒷장에는 교사에게 피드백하는식으로 해보았습니다.참고해보세요^^ | 앞장에는 학생자기성찰로 아이들 스스로 한학기 자기평가와 칭찬상을 적어보고 뒷장에는 교사에게 피드백하는식으로 해보았습니다.참고해보세요^^ | ||
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| 전체느낌, 좋은점과 나쁜점을 쓰라 하면 알아서 잘 쓰더라구요. | 전체느낌, 좋은점과 나쁜점을 쓰라 하면 알아서 잘 쓰더라구요. | ||
| 훈련된 아이들에게는 특정 양식 없이 자유기술도 나쁘지 않습니다~ | 훈련된 아이들에게는 특정 양식 없이 자유기술도 나쁘지 않습니다~ | ||
| + | 굳이 양식이 필요하면 | ||
| + | * 배운 거 다 써 보기 | ||
| + | * 좋았던 점 | ||
| + | * 싫었던 점 | ||
| + | 정도만 물어봅니다. | ||
| ==== 8 ==== | ==== 8 ==== | ||
| 예전엔 아이들 성적통지표 양식 복사해서 | 예전엔 아이들 성적통지표 양식 복사해서 | ||
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| * https://www.liveworksheets.com/hr1407885ku | * https://www.liveworksheets.com/hr1407885ku | ||
| - | ==== 9 ==== | ||
| - | 이제 1년을 마무리해가는 신규교사입니다. 늘 감사한 마음으로 배우고 있습니다. | ||
| - | 아이들에게 국어시간 피드백을 받고 싶은데.. 좋은 질문을 만드는 것이 쉽지 않네요! | ||
| - | 어떻게 질문하면 구체적이고도 솔직한 답을 이끌어낼 수 있을까요! | ||
| - | 예전에 어느 선생님께서 교사 성적표 써보기 같은 아이디어도 내 주셨는데 여러가지 참고해보려고 합니다 ! 도움 부탁드립니다. :) | ||
| - | > 선생님께서 아이들에게 피드백받고 싶은 것은 어떤 점인지요? 본인이 가장 궁금한 것이 무엇일까요? | ||
| - | >> 제가 피드백 받고 싶은 것(궁금한 것)은 1) 제가 의도하지 않는 과정에서 일어난 아이들의 다양한 감정, 생각, 배움들이에요. 알고 싶은 것의 범위가 방대하고 다소 모호해서 질문 만드는 것이 어려웠나봐요 ㅠㅠ.. 2) 그리고 아이들은 국어시간이 앞으로 살아가는 데 쓸모있는 것을 배우는 시간이라고 생각하는지..!가 궁금하네요. 이건 역으로, <이건 왜 배우지? / 이건 왜 하는 거지?> 라는 생각이 들었던 단원이나 주제에 대해 물으면 될 거 같아요! | ||
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| 질문1-1. 올해 4월에 우리가 처음 만났을 때 국어 교과의 평가를 100%로 수행평가로 한다는 것을 알고 어떤 생각이 들었나요? * | 질문1-1. 올해 4월에 우리가 처음 만났을 때 국어 교과의 평가를 100%로 수행평가로 한다는 것을 알고 어떤 생각이 들었나요? * | ||
| (기대했던 점, 걱정했던 점, 궁금했던 점, 불만 등을 자세하게 적어 주세요.) | (기대했던 점, 걱정했던 점, 궁금했던 점, 불만 등을 자세하게 적어 주세요.) | ||
| 줄 83: | 줄 89: | ||
| 위의 질문들에서 하지 못했던 조언이나, 질문을 편하게 해주세요.^^ | 위의 질문들에서 하지 못했던 조언이나, 질문을 편하게 해주세요.^^ | ||
| - | ===== 11 ===== | + | ==== 10 ==== |
| - | {{:기타:구글1.png?200|}} | + | {{ :기타:구글1.png }} |
| 1. 나의 수업 참여도와 태도 점검표 * 매우 그렇다 그렇다 보통이다 그렇지 않다 매우 그렇지 않다 | 1. 나의 수업 참여도와 태도 점검표 * 매우 그렇다 그렇다 보통이다 그렇지 않다 매우 그렇지 않다 | ||
| * 수업준비(활동지, 책, 필기도구)를 잘 했다. | * 수업준비(활동지, 책, 필기도구)를 잘 했다. | ||
| 줄 117: | 줄 123: | ||
| 6. 그 밖에 선생님에게 하고 싶은 말을 적어주세요. * | 6. 그 밖에 선생님에게 하고 싶은 말을 적어주세요. * | ||
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| + | ===== 11 ===== | ||
| + | 저는 (1)수업평가지에서 공부하기 전과 후의 차이점을 물어봅니다. 이렇게 물어보면 어떤 경우든 전과 후에는 분명 배움의 차이가 있다라고요. (2)평가에 대한 생각을 물어봅니다. 2학기의 평가를 개선하기 위함입니다. (3)도움이 많이된 공부 주제와 힘들고 어려웠던 공부 주제를 물어봅니다. (4)수업 진행 방법, 교사의 태도 등의 장단점을 물어보고 장점은 살리고 단점은 개선하려고 합니다. (5)학생들과 함께 학기말에 수업을 평가해보는 것은 정말 의미 있는 일이라고 생각합니다. 배움의 주체인 아이들의 조언을 듣고 2학기 수업을 개선하려고 노력하는 교사의 모습은 아이들에게 신뢰감을 줄 수 있다고 생각합니다. 의미 있는 수업 평가가 되시길 빕니다.^^ 많이 부족한 수업평가지이지만 이번 학기에 제가 활용한 자료를 공유할게요. | ||