학년말 학생의 수업 평가 받기

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안녕하세요 선생님들^^ 학기 말에 이번 학기 교과 수업에 대한 학생 피드백을 받으려고 설문지 작성 중에 더 좋은 질문 형식이 있지 않을까 싶어 의견을 구합니다.

  1. 수업에서 좋았던 점
  2. 수업에서 아쉬웠던 점/보완했으면 하는 점
  3. 1, 2번 외 교사에게 하고 싶은 말

정도가 떠오르는데 혹시 조언 주실 수 있으신 선생님 계실까요?

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이제 1년을 마무리해가는 신규교사입니다. 늘 감사한 마음으로 배우고 있습니다. 아이들에게 국어시간 피드백을 받고 싶은데.. 좋은 질문을 만드는 것이 쉽지 않네요! 어떻게 질문하면 구체적이고도 솔직한 답을 이끌어낼 수 있을까요! 예전에 어느 선생님께서 교사 성적표 써보기 같은 아이디어도 내 주셨는데 여러가지 참고해보려고 합니다 ! 도움 부탁드립니다. :)

선생님께서 아이들에게 피드백받고 싶은 것은 어떤 점인지요? 본인이 가장 궁금한 것이 무엇일까요?
제가 피드백 받고 싶은 것(궁금한 것)은 1) 제가 의도하지 않는 과정에서 일어난 아이들의 다양한 감정, 생각, 배움들이에요. 알고 싶은 것의 범위가 방대하고 다소 모호해서 질문 만드는 것이 어려웠나봐요 ㅠㅠ.. 2) 그리고 아이들은 국어시간이 앞으로 살아가는 데 쓸모있는 것을 배우는 시간이라고 생각하는지..!가 궁금하네요. 이건 역으로, <이건 왜 배우지? / 이건 왜 하는 거지?> 라는 생각이 들었던 단원이나 주제에 대해 물으면 될 거 같아요!

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앞장에는 학생자기성찰로 아이들 스스로 한학기 자기평가와 칭찬상을 적어보고 뒷장에는 교사에게 피드백하는식으로 해보았습니다.참고해보세요^^

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저는 1학기 때 아이들에게 구글 폼 형태로 설문을 받았습니다. 올해는 원격 수업에 대한 이야기가 들어가야할 것 같아서 설문 문항을 몇 개 더 추가했습니다.

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선생님이 수업했던 방식들을 보기나 선지로 주고 어떤 수업이 제일 좋았는지, 이유와 함께 1-3개 쓰게 하고, 어떤 수업이 힘들었는지 1-3개 쓰게 하는 것 참 좋을 것 같습니다. 제가 해봤는데 제 수업을 돌아볼 수 있어서 좋았어요. 그리고 제 시각과 아이들의 시각에 차이가 있는지도 확인해 볼 수 있었습니다. 그리고 수업을 통해 학생 스스로 달라지고 성장한 점, 추천하고 싶은 수업 방식, 이런 것들도 쓰게 하면 좋을 것 같아요. 아이들이 스스로 성장한 점을 쓴 것은 학생부 기록을 하는 데도 도움이 되었습니다.

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학기말에 하는 것은 아니지만~ 전 한 단위의 수업 끝날 때 아이들에게 글로 써서 제출하도록 합니다. 제가 궁금한 내용들을 조건으로 집어넣고, 수업의 과정도 다시 간략하게 언급해주고요~

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저는 그냥 이면지 한장씩 주는데요^^ 전체느낌, 좋은점과 나쁜점을 쓰라 하면 알아서 잘 쓰더라구요. 훈련된 아이들에게는 특정 양식 없이 자유기술도 나쁘지 않습니다~ 굳이 양식이 필요하면

  • 배운 거 다 써 보기
  • 좋았던 점
  • 싫었던 점

정도만 물어봅니다.

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예전엔 아이들 성적통지표 양식 복사해서 국어.영어.수학… 자리와 해당 점수 자리를 비워두고 '국어교사에세 필요하다고생각하는 항목이 뭔지 너희가 과목을 만들고 내 점수를 매겨라' 그 아래에 '학교에서가정으로' 칸도 빈칸으로제시하고 '우리 부모님한테 가정통신문 좀 써라' 이렇게 하니까 아이들마다 교사를 보는 관점윽 볼 수 있어서 재밌더라구요

(온라인으로 하시려면 '라이브워크시트'로 양식 만드시면 되겠네요)

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질문1-1. 올해 4월에 우리가 처음 만났을 때 국어 교과의 평가를 100%로 수행평가로 한다는 것을 알고 어떤 생각이 들었나요? * (기대했던 점, 걱정했던 점, 궁금했던 점, 불만 등을 자세하게 적어 주세요.)

질문1-2. 올해 1년 동안 수행평가를 다 마친 지금은 어떤 생각이 드나요? * (어렵거나 힘들었던 점, 좋았던 점, 아쉬웠던 점, 개선할 점, 원망스러웠던 점 등을 자세하게 적어 주세요.)

질문1-3. 내년 2학년 국어 교과 평가에서는 어떤 부분을 더 개선하면 좋을까요? * (어렵거나 힘들었던 점, 아쉬웠던 점, 개선할 점, 원망스러웠던 점 등을 자세하게 적어 주세요.)

질문2-1. 선생님의 국어 수업의 장점에는 어떤 것들이 있나요? * (수업 시간, 수업 주제, 수업 자료, 수업 방법, 선생님의 말과 행동 등에서 앞으로도 선생님이 이어나가면 좋은 장점들을 적어 주세요.)

질문2-2. 선생님의 국어 수업의 단점에는 어떤 것들이 있나요? * (수업 시간, 수업 주제, 수업 자료, 수업 방법, 선생님의 말과 행동 등에서 앞으로 선생님이 고치면 좋을 단점들을 적어 주세요.)

질문3-1. 올해 여러분의 국어 실력 향상에 도움이 많이 된 주제는 어떤 주제들인가요? 이유와 함께 적어 주세요. (여러 개를 적어도 좋습니다.) *

<1학기> 화자를 파악하며 시 감상하기, 서술자를 파악하며 소설 감상하기, 설명하는 글 읽기, 설명하는 글 쓰기, 매체 자료를 활용하여 영상 제작하기, 한글 맞춤법과 표준 발음법 탐구하기, 국어 시간에 책 읽고 독후감 쓰기, <2학기> 시 창작하기, 풍자 소설 창작하기, 내 삶의 지혜를 글로 표현하기, 원작소설과 영화를 비교하며 감상하기, 한글의 우수성 탐구하기, 국어 시간에 책 읽고 독후감 쓰기

질문3-2. 올해 공부한 수업 주제들 중 공부하기에 어렵거나 힘들었던 주제는 어떤 주제들인가요? (어떤 점이 힘들거나 어려웠는지 적어 주세요.) *

<1학기> 화자를 파악하며 시 감상하기, 서술자를 파악하며 소설 감상하기, 설명하는 글 읽기, 설명하는 글 쓰기, 매체 자료를 활용하여 영상 제작하기, 한글 맞춤법과 표준 발음법 탐구하기, 국어 시간에 책 읽고 독후감 쓰기, <2학기> 시 창작하기, 풍자 소설 창작하기, 내 삶의 지혜를 글로 표현하기, 원작소설과 영화를 비교하며 감상하기, 한글의 우수성 탐구하기, 국어 시간에 책 읽고 독후감 쓰기

< 오늘 설문을 마치며 > “선생님께 하고 싶은 말이 있나요?” (※ 없으면 안 써도 됩니다.) 위의 질문들에서 하지 못했던 조언이나, 질문을 편하게 해주세요.^^

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1. 나의 수업 참여도와 태도 점검표 * 매우 그렇다 그렇다 보통이다 그렇지 않다 매우 그렇지 않다

  • 수업준비(활동지, 책, 필기도구)를 잘 했다.
  • 온라인 수업(줌 수업)에 시간에 맞춰 잘 참석했다.
  • 온라인 수업(줌 수업)에서 딴짓하지 않고 열심히 참여하였다.
  • 교실 수업과 줌 수업에서 모둠 활동에 적극적으로 참여하고 친구들과 협력했다.
  • 교실 수업에서 선생님의 질문에 대답을 잘하고, 자발적으로 발표했다.
  • 교실 수업에서 수업시간에 불필요한 물건을 사용하지 않았다.
  • 교실 수업에서 졸거나 떠들지 않고 선생님과 친구들의 말을 경청했다.
  • 수업준비(활동지, 책, 필기도구)를 잘 했다.
  • 온라인 수업(줌 수업)에 시간에 맞춰 잘 참석했다.
  • 온라인 수업(줌 수업)에서 딴짓하지 않고 열심히 참여하였다.
  • 교실 수업과 줌 수업에서 모둠 활동에 적극적으로 참여하고 친구들과 협력했다.
  • 교실 수업에서 선생님의 질문에 대답을 잘하고, 자발적으로 발표했다.
  • 교실 수업에서 수업시간에 불필요한 물건을 사용하지 않았다.
  • 교실 수업에서 졸거나 떠들지 않고 선생님과 친구들의 말을 경청했다.

1-1. 위의 점검표를 보고, 2학년 때 수업에 적극적으로 참여하기 위한 앞으로의 계획이나 각오를 자유롭게 쓰세요. *

1-2. 좋은 수업을 만들기 위해 우리 학년 학생들이 노력해야 할 것은 무엇인지 써보세요. *

2. 2학기 국어 수업하면서 가장 많이 배우고 느낀 수업을 2가지만 적고, 그 이유를 적어주세요. *

3. 수행평가에 대한 의견을 적어주세요.(수준, 난이도, 시기, 횟수 등) * - 이번 학기 어휘의 체계 쪽지시험, 영화 리뷰 글쓰기, 토의하기 였습니다.

4. 온라인 수업에 대한 의견을 적어주세요.(수업 방법, 수업 내용, 수준 등) * 국어수업은 줌에 들어와 구클로 과제를 작성하는 방법이었습니다.

5. 2학년 국어 수업시간에 제안하고 싶은 것, 꼭 반영했으면 하는 것을 구체적으로 적어 주세요. * 함께 생각해보면 좋은 주제, 재미있고 감동적인 문학 작품, 노래 가사, 최근 시사 문제, 영상이나 음악, 언어 생활과 문법, 함께 나누고 싶은 이야기, 영화, 드라마 등등

6. 그 밖에 선생님에게 하고 싶은 말을 적어주세요. *

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저는 (1)수업평가지에서 공부하기 전과 후의 차이점을 물어봅니다. 이렇게 물어보면 어떤 경우든 전과 후에는 분명 배움의 차이가 있다라고요. (2)평가에 대한 생각을 물어봅니다. 2학기의 평가를 개선하기 위함입니다. (3)도움이 많이된 공부 주제와 힘들고 어려웠던 공부 주제를 물어봅니다. (4)수업 진행 방법, 교사의 태도 등의 장단점을 물어보고 장점은 살리고 단점은 개선하려고 합니다. (5)학생들과 함께 학기말에 수업을 평가해보는 것은 정말 의미 있는 일이라고 생각합니다. 배움의 주체인 아이들의 조언을 듣고 2학기 수업을 개선하려고 노력하는 교사의 모습은 아이들에게 신뢰감을 줄 수 있다고 생각합니다. 의미 있는 수업 평가가 되시길 빕니다.^^ 많이 부족한 수업평가지이지만 이번 학기에 제가 활용한 자료를 공유할게요.