샘들~!! 혹시 중1 토의 단원에서 아이들이 재밌게 토의할 수 있는 주제들로 어떤게 있을까요??!!! ㅜㅜ 아이들이 실제로 겪는 문제를 하려니 아이들 의견은 안 나오고 제가 유도하기에도 감이 잘 안 오네요ㅜㅜ

학생들에게 토의 주제를 직접 물어보는 건 어떨까요? 저는 주변에서 일어나는 일 중에 토의 주제가 될 만한 것의 사례를 설명한 후, 모둠별로 토의하게 하고, 각자 주제를 포스트잇에 써서 교실 곳곳에 붙이고 ㅡ 갤러리 워킹ㅡ 돌아다니면서 가장 좋은 것 같은 의견에 스티커를 붙여서 스티커가 많은 의견 중 토의하기 좋은 것을 학생들과 의논해서 정했는데요, 이렇게 하니 학생들이 토의 주제에 애착이 생겨서 조금 더 열정적으로 토의를 했던 것 같습니다. 12월 말, 2월에 1~2시간 정도 학생들이 참여해서 수업을 만드는 걸 했었는데 그게 반응은 제일 좋았던 것 같아요. 실제로 자신들이 할 일을 계획하는 것이라 그랬나 봅니다.

그 때 나왔던 주제가

반티셔츠 제작,

현장체험학습 프로그램,

청소년들의 언어문화(바르고 고운말 쓰기)개선방안,

반의 학습태도 개선하기 위한 방안,

아침 시간 활용방안,

학교폭력을 예방하기 위한 프로그램 만들기

우리 반의 좋은 점 말하기: 각자 포스트 잇에 하나씩 써서 유목화하면서 공유

우리반의 아쉬운 점 쓰기:

우리 반에 바라는 점 찾기:

우리반 존중의 약속 만들기:

오늘 존중의 약속 배너 만들기(4절지의 1/4 크기)를 할 건데요….아이들이 각자 만들 배너의 제목은 제가 준비했습니다.

저는 성취기준 재구성해서 말하기-듣기를 하나로 모았구요. 토의하며 문제해결하기×배려하며 말하기×타당성평가하며 듣기를 하나로 묶어보려했습니다.

토의주제는 미투운동을 통해 성폭력에 대해 원인과 해결방안을 개인~모둠~집단 토의해보고, 개인적인 차원에서 언어생활의 문제점을 개선하기 위한 실천방안을 토의하는 것으로 수업을 설계했습니다.

토의방식에 대해서는 특별히 정하지 않고 각 반별로 토의경험을 물어본 다음에 같이 정하고 있는 중인데, 너무 시끄러운 반은 월드카페는 안 할 생각이고 그냥 원탁토의로, 조용한 반은 월드카페로 최대한 많은 친구들이 토의에 참여하는 경험을 주려고 하고 있습니다.

패널이나 다른 토의방식은.. 그 분야의 전문가만 주인공이 되고 나머지는 그냥 구경꾼이 되는 경우가 많아서, 1학년의 토의 경험으로는 보다 많은 친구들이 토의가 의미있는 활동이란 점을 느꼈으면 해서 그렇게 설계했습니다.

토의 유형에 대한 지식적인 정리는 마지막에 학습지 한장으로 정리해주려구요.

양적평가 50점, 질적평가 50점으로 동학년 4명의 선생님이 공통지표로 평가하고, 질적평가에서는 모둠별 상호평가(10/9/8/7점), 모둠내 상호평가(10/9/8/7점), 전문가(교사)평가(20/18/16/14), 수업참여도 평가(10/9…)를 합해서 평가했습니다.