같이 보기
토론 수업
수업 사례1
수업 사례2
수업 사례3
토론과 주장하는 글쓰기를 재구성해서 수업했습니다. 작년 자료인데 지금 다시 보니 핵심 쟁점이나 논증 방법 등에 대해 다루고 들어갔으면 더 좋았을 것 같습니다. https://blog.naver.com/rlawlsthf105/221628995497
수업 사례4
자료는 김중수 선생님 수업사례 참고했습니다. http://jangi.net/RG/rg4_board/view.php?&bbs_code=free&ss%5Bcat%5D=1&page=1&bd_num=3
김중수 선생님 토론 흐름을 뼈대로 따라가면서 디테일을 조금 추가했습니다. 이번에 토론 수업하면서 조금 신경쓴 부분은
1. 연습토론 진행(토론의 상 잡기, 반박연습) 2. 반박하는 방법 알려주기 3. 루브릭으로 평가기준 제시 4. 녹화하여 자기 토론 영상보면서 루브릭으로 자기 평가
이렇게 네 가지입니다. 중3이고 성취기준이 '논박한다'라서 고전식 토론을 변형하고, 반박하는 방법을 중심으로 평가했습니다. 그랬더니 3년 전에 마지막으로 토론 수업을 했을 때보다 토론의 수준이 높아지더라고요.
루브릭은 만들었는데, 채점해보니 점수가 좀 높게 나와서 '반박하기' 부분의 수정 및 보완이 필요하네요^^
가볍게 시작: https://m.blog.naver.com/codybjy/221265331563 모서리 토론 신호등 토론 피라미드 토론 등에서 출발해보세요~ 저도 모서리 토론 추천드립니다. 시작 전에 “청소년 이성교제 어디까지 가능한가…” 오로지 정신적으로만… 손잡기… 약간의 스킨십…. 책임질 수 있다면 그 이상도…. 등으로 모서리 토론 방법 설명해줬더니 적극적으로 참여하더라고요. 저는 문제 해결 과정으로서의 읽기를 설명하기 전에 배경지식의 중요성을 체감할 수 있는 '쁘띠 바끄' 게임을 몸풀기로 진행한 뒤, 학생들에게 다소 어려울 수 있는 수준의 이독성을 가진 지문을 읽고 기억나는 것을 적어보게 한 뒤 발표를 통해 배경지식의 중요성과 읽기 과정에서 마주치는 문제들에 어떻게 대처해야 하는지에 대한 설명으로 한 시간을 진행했습니다. 그 뒤 1-(2) 노새 두 마리 본문을 모둠별로 한 문장씩 돌아가며 읽게 하며 일정 시간 뒤에는 읽은 분량 내에서 글 내용을 더 깊이 이해하기 위한 질문 만들고 그에 대한 답 찾기, 모둠 활동을 전체 활동으로 확장하는 식으로 수업했습니다. 본문 읽기와 교과서 학습 활동이 다 끝나고 나면 아버지 등 등장 인물의 행동을 평가할 수 있는 논제를 학생들이 만들어 직접 토론해보게 할 예정입니다. 토론공부를_시작하려는_당신에게유동걸-영동일고-1.pdf
논제 모음: http://koredu.new21.net/w 사이트가보세요. 그동안 논의 모아놓으신 곳입니다. 아님 여기 천재초등백과에 보시면 흔한 논제들이 많이 모여있어요. http://naver.me/51YLgj5g 그리고 `리얼디베이트` 라는 블로그 한번 찾아보세요^^
교과서 지문으로 토론을 하지는 않았지만, <신사고> 교과서 뒤의 설탕세로 반대신문 토론의 형식에 대해 가르치고 시의성 있는 주제를 따로 만들어서 토론했습니다 그 지문에 제시된 논제를 그대로 쓰시기보다 학생들이 자료조사나 개인의 가치관과 맞닿아 더 파고들 수 있게끔 논제를 다듬으시면 어떨까 생각합니다. 아래는 중3을 대상으로 한 토론수행평가 활동지입니다. 참고하셔서 입맛에 맞게 수정하시면 될 것 같아요~~^^ 대립토론수행평가활동지_학생용.hwp
참고 도서
https://m.blog.naver.com/rjy0121/220647020010 중학교 토론학교 저는 '중고교 선생님을 위한 토론수업 34차시'(배광호)라는 책 도움을 많이 받아서 수업했었어요~ 토론의 전사 라는 책도 좋아요~ 요즘은 예전보다 토론 연수가 시들해진 거 같아요..토론해도 승패없는 비경쟁 토론 위주고.. 사교육업체는 여전히 퍼블릭디베이트 같은 걸 연수하고 있으니 배우러 가셔도 됩니다. 저는 책은 '토론, 설득의 기술' 이 책 보았습니다. http://naver.me/IxDP7Pkw
용어 모음
1. 용어 1.1. 논제: 1.2. 쟁점: 1.3. 주장: 1.4. 근거: 1.5. 입론: 1.6. 반론: 1.7. 논박: 1.8. 교차질의: 1.9. 논점일탈: 1.10. 인신공격:
논제 모음
- 동물을 상대로 한 실험을 금지해야 한다.
- 남녀 공학이 교육적으로 좋다.
- 교복을 폐지해야 한다.
- 사형제도를 지지한다.
- 인터넷은 유익한 점보다 해로운 점이 더 많다.
- 숙제를 금지해야 한다.
- 안락사를 합법화해야 한다.
- 동성애자도 입양할 수 있도록 허용해야 한다.
- 성형수술을 금지해야 한다.
- 야생동물을 가둬 두지 말아야 한다.
- 교내 체벌을 허용해야 한다.
- 폭력적인 전자오락 게임을 금지(검열)해야 한다.
- 광고는 득보다 해를 더 많이 초래한다.
- 어머니는 자녀를 돌보기 위해 집에 있어야 한다.
- 수감자의 투표권을 인정해야 한다.
- 미인대회를 폐지해야 한다.
- 청소년을 위해 통금 시간을 제정해야 한다.
- 동물에게도 권리가 있다.
- 도박을 금지해야 한다.
- 장기매매를 허용해야 한다.
- 음주 허용 연령을 낮춰야 한다.
- 부모에게는 자녀의 성별을 선택할 권리가 있다.
- 투표를 의무화해야 한다.
- 어린이를 겨냥한 광고를 제한해야 한다.
- 학교에서 콘돔을 나눠 주어야 한다.
- 여성의 낙태에 대한 선택권을 존중해야 한다.
- 모든 국가는 핵무기를 소유할 권리가 있다.
- 결혼은 시대에 뒤떨어진 제도이다.
- 유전자변형 농산물 개발을 금지해야 한다.
- 비만세를 제정해야 한다.
- 전업주부에게 급여를 주어야 한다.
- 종교는 득보다 해를 더 많이 초래한다.
- 인터넷은 민주주의 신장에 도움이 된다.
- 모든 핵무기를 폐기해야 한다.
- 성매매를 합법화해야 한다.
- 일부다처제를 합법화해야 한다.
- 모든 부모는 육아강좌를 의무적으로 들어야 한다.
- 원자력 확대정책을 펼쳐야 한다.
- 사회적 박탈이 범죄의 주원인이다.
- 가정 내 체벌을 금지해야 한다.
- 친구는 집안 형편에 따라 사귀어야 한다.
- TV 역사 드라마를 시청하는 것이 사회 공부에 도움이 되는가?
- 부모님이 시킨 심부름을 하면 용돈을 받아야 한다.
- 자기 물건에 반드시 이름을 써야 한다.
- 학교에서 시험을 자주 봐야 한다.
- 초등학교에서 한자 교육을 전면적으로 실시해야 한다.
- 현대 교육은 개성을 키우는 데 실패했다.
- 외모가 차별 조건이 되는 것은 정당하다.
- 개미보다 베짱이의 삶이 더 행복하다.
- 현대 기술과 과학은 인간의 행복 증진에 실패했다.
- 부모님의 말씀에 무조건 순종하는 것이 자식된 도리이다.
- 초등학생이 이성 친구를 사귀는 것은 바람직하다.
- 초등학생의 연예계 진출은 바람직하다.
- 빨리빨리 문화는 우리나라의 경쟁력이다.
- 선의의 거짓말은 바람직하다.
- 도둑질은 때때로 정당화된다.
- 교통 신호등은 꼭 지켜야 한다.
- 개미보다 베짱이의 삶이 더 행복하다.
- 치료 목적 이외의 미용 성형은 바람직하다.
- 하계 올림픽 실시는 인류 화합에 기여한다.
- 우리를 위해 나를 희생해야 한다.
- 의무는 권리보다 소중하다.
- 분배가 성장보다 소중하다.
- 규칙을 지키는 것이 더 효율적이다.
- 사회적 성공은 결과다.
- 청소년의 ‘da 문화’는 바람직하다.
- 살아 보고 결혼하는 것이 좋다.
- 다수결 원칙은 늘 지켜져야 한다.
- 학생회장 선거에서 피선거권을 제한하는 것은 인권 침해이다.
- 청소년의 순결 교육은 바람직하다.
- 나보다 남을 우선시하는 삶을 살아야 한다.
- 패러디는 창조이다.
- 연예인의 특기자 전형은 정당하다.
- 카피레프트 운동은 바람직하다.
- 병자호란 때 주화파의 주장은 옳은 선택이었다.
- 친일 인명사전 편찬은 정당하다.
- 청소년의 PC방 출입을 제한해야 한다.
- 남교사를 일정 비율로 뽑아야 한다.
- 원어민 영어 교사 수업을 확대 실시해야 한다.
- 학생, 교직원 이외의 모든 사람들의 학교 출입을 통제해야 한다.
- 교과서 대여제를 실시해야 한다.
- 학교 청소를 위탁해야 한다.
- 구성원 단합을 위해서 학급 장기자랑에 학급 구성원 모두가 참여해야 한다.
- 청소년의 학교 내 휴대 전화 사용을 규제해야 한다.
- 학교 축제에 인기 연예인을 초청해야 한다.
- 심야 시간의 인터넷 게임을 금지해야 한다.
- 학교 내 학생의 명품 소지를 금지해야 한다.
- 사형 제도는 폐지해야 한다.
- 중고생들의 자원봉사 의무 참여제는 유지되어야 한다.
- 통신 언어의 줄임말 사용을 규제해야 한다.
- 인터넷 용어를 국어사전에 올려야 한다.
- 원자력 발전소 건설은 확대되어야 한다.
- 중범죄자 피의자 신상 정보를 공개해야 한다.
- 여성 공무원에게 출산 시 승진 가산점을 부여해야 한다.
- 대학 기여 입학제를 실시해야 한다.
- 대학 입시 제도 중 입학 사정관제는 확대되어야 한다.
- 대학 입시 전형에서 지역 균형 선발을 의무 실시해야 한다.
- 국적 포기자에 대해 상당한 불이익을 주어야 한다.
- 다문화 교육이 전통문화 교육보다 중시되어야 한다.
- 장애인 의무 고용률을 높여야 한다.
- 인터넷 실명제를 확대하여 실시해야 한다.
- 유전자 변형 농산물의 식품 판매를 금지해야 한다.
- TBS 토론쇼 21세기 소년소녀라는 프로그램 활용해서, 중3 학생들과 입론 활동만 해봤는데 괜찮았어요! 해당 프로그램에서 다룬 논제 중에 “코로나19시대, 비대면 온라인 수업을 해야 한다.”를 주제로 토론한 부분을 활용했습니다. 동기유발로도 괜찮았고, 내용 편집해서 자신감 없는 학생들 도움 자료로도 활용했어요..
교내 토론 대회용
- 학교에서 핸드폰을 걷지 말아야 한다. - 학교에서 학생들의 용의복장을 규제하지 말아야 한다. - 촉법소년법을 폐지해야 한다. - 안락사를 허용해야 한다. - 등교 시간을 더 늦춰야 한다. - 동물 실험을 하지 말아야 한다.