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연극 [2019/01/21 04:55] 58.235.210.19 [관련 자료] |
연극 [2022/02/07 17:40] (현재) 164.125.221.143 [연극 강사] |
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- | ====== 연극 강사 ====== | + | 혹시 희곡으로 연극 수업해보신 선생님 계세요? 이강백의 들판에서가 마지막 단원인데 연극을 시켜보고 싶은데 의미있고 재미있게 할 수 있는 좋은 방법이 있을까요? 제가 아는 방법은 너무 정식으로 하는 방법 밖에 없어서요…. 뭔가 새롭고 반짝이는 아이디어가 없을까 해서 여쭙니다.~~~~ |
+ | 저는 일단 몸풀기부터 해서 긴장을 풀어주고 (신뢰게임, 발성과 발음연습 약간, 거울놀이, 등등 1차시 소요) 이제 제대로 역할 나눠서 대사도 외우고 연기도 몰입해서 하고… 그런걸 오래전에 했었는데요… 이게 너무 구닥다리는 아닌지…. 또 너무 진지충은 아닌지… 자신감이 없네요 | ||
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+ | ===== 연극 강사 ===== | ||
* 천안여고 이인호 선생님 | * 천안여고 이인호 선생님 | ||
* 창덕여중 김정만샘 | * 창덕여중 김정만샘 | ||
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* 아르떼 검색 또는 학교예술강사 지원사업 검색 | * 아르떼 검색 또는 학교예술강사 지원사업 검색 | ||
* 연극 연출가 박은희 선생님(전 인천시립극단 감독, 전 남동예술회관 관장 등) | * 연극 연출가 박은희 선생님(전 인천시립극단 감독, 전 남동예술회관 관장 등) | ||
+ | * 황보람(연극): 아주 괜찮은 연극 강사님입니다. 서울에서 활동하는데 가까운 지방도 가십니다. 황보람선생님입니다. | ||
- | ====== 연극 기법 ====== | + | ===== 교육 연극 ===== |
* 핫시팅 | * 핫시팅 | ||
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- | ====== 연극 놀이 ====== | + | ===== 연극 놀이 ===== |
* 노정 : 이거 옛날에 제가 아이들 데리고 폐교 갔을 때 했던 연극놀이들입니다. 야외에서는 여행하기 즉흥극 재미있어요 초등학생부터 고등학생까지 좋아했습니다^^ | * 노정 : 이거 옛날에 제가 아이들 데리고 폐교 갔을 때 했던 연극놀이들입니다. 야외에서는 여행하기 즉흥극 재미있어요 초등학생부터 고등학생까지 좋아했습니다^^ | ||
* 학습지: 연극놀이.hwp (파일 추가 바람) | * 학습지: 연극놀이.hwp (파일 추가 바람) | ||
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* 읽어보기: [[http://koredu.new21.net/w_data/%EA%B5%90%EC%9C%A1%EC%97%B0%EA%B7%B9%EC%9D%98%20%EC%9D%B4%EB%A1%A0%EA%B3%BC%20%EC%8B%A4%EC%A0%9C%202011%20%EC%A0%90%EC%B4%8C%EA%B3%A0%20%ED%9D%AC%EA%B3%A1%20%EC%86%8C%EC%84%A4%20%EC%8B%9C.hwp|교육연극의이론과실제-노정.hwp]] | * 읽어보기: [[http://koredu.new21.net/w_data/%EA%B5%90%EC%9C%A1%EC%97%B0%EA%B7%B9%EC%9D%98%20%EC%9D%B4%EB%A1%A0%EA%B3%BC%20%EC%8B%A4%EC%A0%9C%202011%20%EC%A0%90%EC%B4%8C%EA%B3%A0%20%ED%9D%AC%EA%B3%A1%20%EC%86%8C%EC%84%A4%20%EC%8B%9C.hwp|교육연극의이론과실제-노정.hwp]] | ||
* 우치갑 수석님 : [[https://ssam.teacherville.co.kr/aabb@3924| 초-중-고등학교 선생님을 위한 교육연극 수업자료]] | * 우치갑 수석님 : [[https://ssam.teacherville.co.kr/aabb@3924| 초-중-고등학교 선생님을 위한 교육연극 수업자료]] | ||
+ | * http://naver.me/FhAHXEfZ 연극 책 | ||
- | ====== 학생극 대본 ====== | + | ===== 학생극 대본 ===== |
* [[ http://chamsil.eduhope.net/bbs/board.php?bo_table=maybbs_chamsil_11_14&menu_id=40d0 ]] : 여기 가서 '연극-몸짓' 분과로 정렬해 보세요. 몇 년치 연극 교육 자료가 있는데, 각 파일마다 학생 대본도 본 듯합니다. (학교로 연2회 보내주는 자료집의 pdf 버전이에요) | * [[ http://chamsil.eduhope.net/bbs/board.php?bo_table=maybbs_chamsil_11_14&menu_id=40d0 ]] : 여기 가서 '연극-몸짓' 분과로 정렬해 보세요. 몇 년치 연극 교육 자료가 있는데, 각 파일마다 학생 대본도 본 듯합니다. (학교로 연2회 보내주는 자료집의 pdf 버전이에요) | ||
* 우리 연극 해요 1,2(청소년 연극 대본집) | * 우리 연극 해요 1,2(청소년 연극 대본집) | ||
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4. 교사가 수정한 대본을 나눠주고 모둠별로 자기 모둠 대본을 리딩하며 재수정. | 4. 교사가 수정한 대본을 나눠주고 모둠별로 자기 모둠 대본을 리딩하며 재수정. | ||
+ | * 원작 각색 10분짜리 학생극 대본 2개(<목소리의 형태>, <산낙지를 잘 먹는 아이>): http://jangi.net/RG/rg4_board/view.php?&bbs_code=free&bd_num=719 | ||
- | ====== 추천 연극 ====== | + | ===== 추천 연극 ===== |
* 빨래 | * 빨래 | ||
* 백석우화 | * 백석우화 | ||
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* 뷰티풀라이프 | * 뷰티풀라이프 | ||
* 시간을 파는 상점 | * 시간을 파는 상점 | ||
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+ | ===== 수업사례 ===== | ||
+ | ==== 사례1 ==== | ||
+ | * 저도 이번 학기 첫 프로젝트로 직접 쓴 희곡을 상연하는 수업을 구성해서 오늘 딱 끝냈기에 아이디어 공유드립니다!!! 참고로 저희 학교는 서울 마포구에 위치한 남자중학교이고 한 반에 약 스무명 정도의 아이들이 있습니다~ | ||
+ | * 저는 '한 학기 한 권 읽기'와 연계하여 연극 수업을 진행했습니다. 저는 아이들과 함께 희곡을 직접 써보는 경험을 나누고 싶었는데 무작정 자유로운 주제로 쓰라고 하면 막막해할 것같았습니다. 그래서 '한 학기 한 권 읽기'에서 읽은 소설의 한 장면을 희곡으로 각색하고 이를 발표하는 수업을 계획했습니다. | ||
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+ | 우선 수업의 흐름은 | ||
+ | - 1. 희곡의 장르적 특징에 대해 배우고 | ||
+ | - 2. 교과서 작품(토끼와 자라)를 반 전체가 릴레이로 읽었습니다. | ||
+ | - 3. 이후 '한 학기 한 권 읽기'에서 읽은 책 중 자신이 희곡으로 각색하고 싶은 작품을 선택하게 하여 모둠을 꾸려 주었습니다.(이 과정에서 1인극을 준비하게 된 학생도 있습니다.) | ||
+ | - 4. 이후 도서관에서 책을 보며 활동지를 이용해 단계별로 희곡을 작성했습니다.(전체줄거리-장면 선택-시놉시스-인물/사건/배경 설정-무대효과 설정 등) | ||
+ | - 5. 희곡이 완성된 뒤 교실에서 조별로 대본 리딩 시간을 가지며 수정을 거쳤습니다. | ||
+ | - 6. 연극 전단 만들기를 활동도 진행했습니다. | ||
+ | - 7. 연극의 길이는 조원 수에 따라 (1인극 - 3분 이내/ 2인극 - 3~5분/ 3인극- 5~8분 / 4인극 8분 이상)으로 차등을 두었습니다. | ||
+ | - 8. 이후 희곡을 암기하고 연극 수행평가를 진행했습니다! (교실에서 진행했고 필요한 소품은 교실에서 구할 수 있는것, 종이나 재활용으로 만들 수 있는것, 집에서 쉽게 구해올 수 있는 것 등으로 제시하여 모둠별로 준비해왔습니다.) | ||
+ | - 9. 학급별 연극 발표회를 열때는 활동지로 자기평가/동료평가를 구성하여 관객으로서 매너도 고려하게끔 구성했습니다. | ||
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+ | * 두서 없이 쓴 글처럼 저도 중학교 발령 후 처음 도전해본 수업이라 시행착오도 많이 있었지만, 아이들이 생각보다 즐거워하고 자기평가/동료평가 결과도 꼼꼼히 작성했습니다. 필요하시다면 부족하지만 활동지 공유해드리겠습니다! | ||
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+ | * 최종적으로 연극은 교실에서 이런식으로 진행했는데요! 저는 아이들 동의를 얻어 연극 전체를 촬영했고 함께 영상을 보며 피드백을 나누면서 수업을 마무리할 예정입니다! | ||
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+ | ==== 사례2 ==== | ||
+ | *이건 연극을 활용한 문학작품의 재구성 활동지입니다. (마지막 수행은 시 경험쓰기 -> 서사로 재구성하기로 마무리했습니다.) | ||
+ | *[[http://koredu.new21.net/w_date/2%ED%95%99%EB%85%84%20%EB%AC%B8%ED%95%99%20%EC%9E%91%ED%92%88%EC%9D%98%20%EC%9E%AC%EA%B5%AC%EC%84%B1%20%ED%99%9C%EB%8F%99%EC%A7%80.hwp|학습지]] | ||
+ | *웹툰이나 만화가 많았고, 희곡도 꽤 나왔습니다. 희곡은 대본리딩이나 연기로 발표했구요. | ||
+ | 갤러리워킹이랑 발표 끝난 뒤에 피드백도 해줬습니다. | ||
+ | *연극 대본은 부산에서 교육연극을 하시는 <조명이 있는 교실>에서 사용을 허락받고 사용했습니다. 연극 <소나기> 영상은 현재 구할 수가 없고, 연극 <그꽃> 영상은 용량이 커서 제가 여기 올릴 수가 없네요.(올려도 될지 허락도 받아야할 것 같구요.) | ||
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+ | ==== 사례 공유 ==== | ||
+ | * 중학교 1학년 2학기 교과서의 연극 단원 수업을 연극 강사선생님과 2주(8차시) 진행해보려고 합니다. 작년에는 짧은 대본으로 연극활동을 했었는데요...코로나로 인해 모둠별 공연은 어려울 것 같아 고민이 많이 되네요,,, | ||
+ | * 저도 연극 단원 수업하는데ㅠㅠ 대본 쓰기까지밖에 못할 것 같아요ㅜㅜ 강사선생님과 진행 하시면 강사선생님께서 주도적으로 커리큘럼 갖고 진행해주시지 않을까요?? | ||
+ | * 마임으로 연극을 구성해보면 어떨까요? 아니면 인형극으로 구성하고, 성우 역할은 다른 친구들에게 하게 해도 괜찮을 것 같아요. | ||
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