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연극

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연극 강사

  • 천안여고 이인호 선생님
  • 창덕여중 김정만샘
  • 부산 이미연 소장님
  • (사)한국교사연극협회 회장 조용천(서울삼육중 음악교사)
  • 차화연선생님(서울교육청 협력종합예술 메뉴얼북 공동저자)
  • 아르떼 검색 또는 학교예술강사 지원사업 검색
  • 연극 연출가 박은희 선생님(전 인천시립극단 감독, 전 남동예술회관 관장 등)
  • 황보람(연극): 아주 괜찮은 연극 강사님입니다. 서울에서 활동하는데 가까운 지방도 가십니다. 황보람선생님입니다.

교육 연극

  • 핫시팅
  • 따블로
  • 즉흥극: 갈등 수업을 할 때, 본인이 겪었던 내적, 외적 갈등을 떠올려보게 하는데요. 늘 학생들이 진지하게 접근하기보다는 가벼운 갈등만 떠올리고 말더라구요.(학원을 갈까 말까 등..) 잠깐이지만 학생들이 자신의 인생을 진지하게 돌아보는 기회가 되도록 수업을 진행할 수 있습니다. 즉흥극 한번 해보세요. 모둠을 만들고 모둠 안에서 ᆢ학교에서 또는 부모님과 겪었던 갈등에 대해 친구들에게 이야기하기ㅡ제일 공감가는 이야기 하나를 고르기ㅡ배역만 정해서 무대위에서 즉흥으로 공연하기ᆢ선생님과 친구들을 가장 감동시킨 모둠 뽑기ᆢ 이렇게요. 학교에서의 갈등과 부모님과의 갈등으로 제한하는 건 공감대 형성을 위해서입니다 장난꾸러기이던 아이들이 아주 진지해져요. 자신들의 이야기이기 때문에ᆢ그리고 연극의 특성상 시작하면 몰입하게 된답니다 단, 절대 꾸미려고 하지 않기, 연기하려고 하지 않기, 그냥 하고 싶은 대로 하기ᆢ등의 약속이 미리 있는 게 좋겠죠?

연극 놀이

  • 노정 : 이거 옛날에 제가 아이들 데리고 폐교 갔을 때 했던 연극놀이들입니다. 야외에서는 여행하기 즉흥극 재미있어요 초등학생부터 고등학생까지 좋아했습니다^^
  • 학습지: 연극놀이.hwp (파일 추가 바람)

관련 자료

  • 서울시교육청 교육혁신과, <협력종합예술활동안내서 연극편>
  • 1주일 만에 뚝딱 연극 만들기, 우리 연극 해요 1,2(청소년 연극 대본집), 교육과 연극1, 2, 3권. 보기: http://naver.me/5d16Rhct
  • <수업 중에 연극하자>
  • 노정 선생님 블로그 교육 연극 게시판 : http://blog.daum.net/nojeong/15210368연극을 거창한 것으로 생각하지 말고 아이들이 연극으로 놀도록 도와주세요. 제 블로그에 교육연극으로 하는 국어수업에 대한 원고도 있습니다 선생님께서 가르쳐야 한다는 강박관념만 버리시면 연극 수업은 아이들에게도 선생님에게도 아주 즐거운 것이 돼요^^

학생극 대본

  • http://chamsil.eduhope.net/bbs/board.php?bo_table=maybbs_chamsil_11_14&menu_id=40d0 : 여기 가서 '연극-몸짓' 분과로 정렬해 보세요. 몇 년치 연극 교육 자료가 있는데, 각 파일마다 학생 대본도 본 듯합니다. (학교로 연2회 보내주는 자료집의 pdf 버전이에요)
  • 우리 연극 해요 1,2(청소년 연극 대본집)
  • 아이들이 대본 작성했었어요! 강사샘이 주도하셨는데 방법이 괜찮았어서 공유합니다.

1. 반 작품 주제 정하기 - 학교폭력, 동화 재해석 등의 이야기가 나와서 동화 몇 가지를 학교 상황으로 만들어 옴니버스식으로 엮기로 했어요.

2. 모둠(3-4개 조)별로 재구성할 동화 선정, 학교폭력 주제로 각색해서 대략적인 스토리 작성 후 발표, 교사가 수정 방향 제시 - 아기돼지, 신데렐라, 미운오리새끼, 콩쥐팥쥐를 각각 학교 배경으로 각색해서 발표. 각 이야기의 피해자들을 모아 옴니버스의 시작과 끝 이야기를 추가로 만들고 이야기를 하나로 통일.

3. 각 모둠별로 각색한 동화를 대본으로 작성 발표, 작성한 대본을 교사가 수정.

4. 교사가 수정한 대본을 나눠주고 모둠별로 자기 모둠 대본을 리딩하며 재수정.

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  • 시간을 파는 상점

수업사례

사례1

  • 저도 이번 학기 첫 프로젝트로 직접 쓴 희곡을 상연하는 수업을 구성해서 오늘 딱 끝냈기에 아이디어 공유드립니다!!! 참고로 저희 학교는 서울 마포구에 위치한 남자중학교이고 한 반에 약 스무명 정도의 아이들이 있습니다~
  • 저는 '한 학기 한 권 읽기'와 연계하여 연극 수업을 진행했습니다. 저는 아이들과 함께 희곡을 직접 써보는 경험을 나누고 싶었는데 무작정 자유로운 주제로 쓰라고 하면 막막해할 것같았습니다. 그래서 '한 학기 한 권 읽기'에서 읽은 소설의 한 장면을 희곡으로 각색하고 이를 발표하는 수업을 계획했습니다.

우선 수업의 흐름은

  1. 1. 희곡의 장르적 특징에 대해 배우고
  2. 2. 교과서 작품(토끼와 자라)를 반 전체가 릴레이로 읽었습니다.
  3. 3. 이후 '한 학기 한 권 읽기'에서 읽은 책 중 자신이 희곡으로 각색하고 싶은 작품을 선택하게 하여 모둠을 꾸려 주었습니다.(이 과정에서 1인극을 준비하게 된 학생도 있습니다.)
  4. 4. 이후 도서관에서 책을 보며 활동지를 이용해 단계별로 희곡을 작성했습니다.(전체줄거리-장면 선택-시놉시스-인물/사건/배경 설정-무대효과 설정 등)
  5. 5. 희곡이 완성된 뒤 교실에서 조별로 대본 리딩 시간을 가지며 수정을 거쳤습니다.
  6. 6. 연극 전단 만들기를 활동도 진행했습니다.
  7. 7. 연극의 길이는 조원 수에 따라 (1인극 - 3분 이내/ 2인극 - 3~5분/ 3인극- 5~8분 / 4인극 8분 이상)으로 차등을 두었습니다.
  8. 8. 이후 희곡을 암기하고 연극 수행평가를 진행했습니다! (교실에서 진행했고 필요한 소품은 교실에서 구할 수 있는것, 종이나 재활용으로 만들 수 있는것, 집에서 쉽게 구해올 수 있는 것 등으로 제시하여 모둠별로 준비해왔습니다.)
  9. 9. 학급별 연극 발표회를 열때는 활동지로 자기평가/동료평가를 구성하여 관객으로서 매너도 고려하게끔 구성했습니다.
  • 두서 없이 쓴 글처럼 저도 중학교 발령 후 처음 도전해본 수업이라 시행착오도 많이 있었지만, 아이들이 생각보다 즐거워하고 자기평가/동료평가 결과도 꼼꼼히 작성했습니다. 필요하시다면 부족하지만 활동지 공유해드리겠습니다!

  • 최종적으로 연극은 교실에서 이런식으로 진행했는데요! 저는 아이들 동의를 얻어 연극 전체를 촬영했고 함께 영상을 보며 피드백을 나누면서 수업을 마무리할 예정입니다!

사례2

  • 이건 연극을 활용한 문학작품의 재구성 활동지입니다. (마지막 수행은 시 경험쓰기 → 서사로 재구성하기로 마무리했습니다.)
  • 웹툰이나 만화가 많았고, 희곡도 꽤 나왔습니다. 희곡은 대본리딩이나 연기로 발표했구요.

갤러리워킹이랑 발표 끝난 뒤에 피드백도 해줬습니다.

  • 연극 대본은 부산에서 교육연극을 하시는 <조명이 있는 교실>에서 사용을 허락받고 사용했습니다. 연극 <소나기> 영상은 현재 구할 수가 없고, 연극 <그꽃> 영상은 용량이 커서 제가 여기 올릴 수가 없네요.(올려도 될지 허락도 받아야할 것 같구요.)

연극.txt · 마지막으로 수정됨: 2019/10/16 09:48 저자 211.182.119.125