차이
문서의 선택한 두 판 사이의 차이를 보여줍니다.
| 양쪽 이전 판 이전 판 다음 판 | 이전 판 다음 판 양쪽 다음 판 | ||
|
문학_수업 [2019/08/06 21:43] 112.185.44.73 |
문학_수업 [2019/08/06 21:48] 112.185.44.73 [소설(일반)] |
||
|---|---|---|---|
| 줄 16: | 줄 16: | ||
| * 소설가 구보씨의 일일 재구성한 자료집이 있더라고요~ 저도 참고해서 소설 패러디수업해보려고 준비하고 있어요🙂 KBS에서 신년 특집으로 소설 내용과 같이 서울을 방문하여 촬영한 프로그램이 있었던 것으로 기억합니다, 정확한 프로그램명이 생각이 안 나는데요 KBS영상 자료실 검색 해보면 나올 듯합니다 https://www.youtube.com/watch?v=tywBeKArUCo 이 프로그램인데 아쉽게도 유튜브엔 전편이 아니네요~ | * 소설가 구보씨의 일일 재구성한 자료집이 있더라고요~ 저도 참고해서 소설 패러디수업해보려고 준비하고 있어요🙂 KBS에서 신년 특집으로 소설 내용과 같이 서울을 방문하여 촬영한 프로그램이 있었던 것으로 기억합니다, 정확한 프로그램명이 생각이 안 나는데요 KBS영상 자료실 검색 해보면 나올 듯합니다 https://www.youtube.com/watch?v=tywBeKArUCo 이 프로그램인데 아쉽게도 유튜브엔 전편이 아니네요~ | ||
| * 저는 지난 겨울방학 보충수업 때 문학 현대소설 부분을 맡아서 <스노우맨>, <난쏘공>, <내여자의 열매> 세 작품을 각 2차시에 걸쳐 "소설 대화하기"로 진행했습니다. 자기 경험을 섞어서 이야기하도록 하니까 학습 수준이 다른 학생들도 잘 어울려 참여하고, 결과물을 만들어내는 과정에서도 감동스러울 때가 많았습니다. ^^ 학생들과 소설 전문을 읽고 가볍게 작품에 대해서 이야기 나누기로 시작하시면 좋을 듯합니다~ [[http://rufina89.blog.me/221440125401]] | * 저는 지난 겨울방학 보충수업 때 문학 현대소설 부분을 맡아서 <스노우맨>, <난쏘공>, <내여자의 열매> 세 작품을 각 2차시에 걸쳐 "소설 대화하기"로 진행했습니다. 자기 경험을 섞어서 이야기하도록 하니까 학습 수준이 다른 학생들도 잘 어울려 참여하고, 결과물을 만들어내는 과정에서도 감동스러울 때가 많았습니다. ^^ 학생들과 소설 전문을 읽고 가볍게 작품에 대해서 이야기 나누기로 시작하시면 좋을 듯합니다~ [[http://rufina89.blog.me/221440125401]] | ||
| + | * | ||
| + | *항상 소설의 갈래나 소설 수업을 할 때는 고민이 많아지는 것 같습니다ㅠ 시는 그럭저럭 노래를 활용해서 수업을 구성해나갔는데 소설은 계속 고민만하게 되네요.. 이때까지는 그냥 내용을 질문형식으로 답을 찾게 하면서 읽게 했는데 그래도 썩.. 만족스럽지가 않네요, 혹시 고1학생을 대상으로 소설갈래 수업이나 삼포가는길 수업을 하신 분들은 보통 어떻게 수업이나 학습지를 사용하셨는지 살짜쿵 구경이나 조언이라도 들을 수 있을까요? | ||
| + | *저도 비슷하긴한데요, 소설을 제시하고 주요 인물을 중심으로 세팀으로 나누어 질문을 이어하며 답안지를 함께 채우고 서로 설명해주는 방식으로 진행했습니다 tv문학관 에 나온 드라마중 교과서수록부분을 함께 감상하기도 했습니다 | ||
| ===== 소설(도움 필요) ===== | ===== 소설(도움 필요) ===== | ||
| + | * 선생님, 혹시 중학교 소설 수업 어떤 식으로 하시나요? 시보다 호흡이 긴 수업이다 보니 아이들이 지겨워하고 늘어져서요...본문 읽기까지는 잘 하는데 내용수업을 하면 쳐지네요ㅠ 직소 모형을 시도했었는데 잘 안돼서 다른 방법을 모색 중입니다. 혹시 해보신 수업 중에 집중도 좋고 재밌던 방법 있으신가요? | ||
| + | * | ||