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문법_수업

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문법 수업

품사 수업1

  • 저는 품사 이름 새로 지어주기 했습니다. 아이돌 그룹 안에서도 하는 역할에 따라서 @@담당이 있는데 품사는 어떻게 나눌 수 있을까라고 동기유발해서

품사 수업2

  1. 모둠 별로 품사를 정해준다. 1모둠:명사 2모둠:대명사 …
  2. 1인당 색종이 1장씩을 주고 1/4로 자르게 하여 모둠 품사에 해당하는 단어를 각자 4개씩 쓰도록 한다.
  3. 모두 일어나 만나는 아이들과 1대1로 가위바위보를 하여 품사를 맞히면 상대의 카드를 따 간다. 단, 같은 사람과는 또 할 수 없음.
  4. 일정 시간 후, 모둠으로 돌아와 각자 따온 카드를 가운데 펼쳐 놓고 그 중 약 10개를 사용하여 문장을 만들고 아래 품사를 쓰게 한다. 용언의 경우 활용가능하다.

  • 이 활동은 모두 일어나서 돌아다니며 하기 때문에 참여 안 하는 것이 굉장히 티가 납니다. 참여하지 않는 가장 심강한 아이는 “나 좀 도와줄래?” 하면서 애들 활동하는 걸 폰으로 찍어달라고까지 했습니다.

문장의 확대 수업

  • 모이기 게임: 각 아이에게 간단하게 단어 하나씩 배부한 후 자유롭게 흩어져 있다가 샘이 사람 수와 절의 종류를 외치면 그 사람들이 모여 해당 단어를 활용해 샘이 외친 절이 포함된 문장을 만들어 먼저 칠판에 판서하면 점수를 주거나 보상을 주는 식으로…
  • 품사로 할 때는 단어 대신 품사 카드를 나눠줬고 저는 사람 수를 외치면 모인 사람에 해당하는 품사가 모두 포함된 문장을 만드는 것으로 미션을 줬습니다.

시장 놀이

  • 문법 시장놀이 수업 1/2차시 카드만들기 때의 세부사항 및 유의점을 새로 정리했습니다 혹시 시장놀이가 무슨 말인지 잘 모르시는 선생님은 제 블로그 http://blog.daum.net/nojeong 에 들어오셔서 '독서와 문법 수업' 게시판에서 시장놀이 1,2차시를 보시면 됩니다^^

옛말, 국어사, 훈민정음

문법_수업.1532631234.txt.gz · 마지막으로 수정됨: 2018/07/27 03:53 저자 219.249.94.215