http://koredu.new21.net/w_site Mon, 12 Oct 2026 11:44:35 +0000 Mon, 12 Oct 2026 08:43:07 +0000 Sun, 11 Oct 2026 15:26:21 +0000 품사 복습하기 <2차시> 문장 성분 <3차시> 문장의 종류: 홑문장/겹문장 <4차시> 문장의 짜임-이어진 문장(대등/종속) <5차시> 문장의 짜임-안은 문장(명사절, 인용절) <6차시> 문장의 짜임-안은 문장(관형절, 서술절, 부사절) <7차시> 안은 문장 연습하기 <8차시> 문장의 확대 총정리 <9차시> 교과서 풀이하기]]> Sat, 10 Oct 2026 09:16:54 +0000 1) [동기 유발] 태국어 간판 2) 훈민정음 상식 퀴즈 5문항 3) ‘세종어제 훈민정음’ 짝과 함께 번갈아가면서 읽어보기 4) 번역본 보면서 ‘한글의 창제 이유’ 각자 생각해 보기 5) 국립한글박물관 훈민정음가 듣기(중독성 있음) https://www.youtube.com/watch?v=Uvfzgvkpmfs&list=RDUvfzgvkpmfs&start_radio=1 <2차시> 1) 훈민정음가 들으면서 복습 2) 자음, 모음의 창제 원리 3) 점프 과제: 이름에 담긴 자음의 창제 원리 찾아보기 4) 교과서 학습활동 풀기 <3차시> 1) 쪽지시험 2) 28자 외의 글자(병서자, 모음자) 3) 점프 과제: 이름, 학교 이름에 담긴 모음자의 창제 원리 찾아보기 4) 교과서 학습활동 풀이 <4차시> 한글의 우수성과 발전방향]]> Sat, 10 Oct 2026 09:11:28 +0000 1) 수행평가 안내하기 - <이상한 선생님> 역사적 배경 간략하게 설명하기 2) 메모하면서 혼자 읽기(4문항) - 궁금한 점 질문 만들기 3) 짝과 확인하기 4) 어려운 어휘, 사실 질문 해결하기 <2차시> 이상한 선생님 분석하기 - 사회문화적 상황과 인물의 모습 파악하기 - 인물 비교하기 - 작가의 표현 방법과 효과 분석하기 <3차시> 두 작품 비교하기 - 두 작품에 나타난 사회문화적 상황 비교하기 - 두 작품의 공통점과 차이점 비교하기 ================================== <4차시> ▶ 다른 작가는 소설을 어떻게 만들었지? - <인간 평점의 세상(김동식)>을 통해 ‘초단편소설 창작 기법’ 확인하기 - <아파트먼스 셰르파(이기호)>를 통해 풍자 기법 확인하기 <5차시> ▶ 나는 무슨 이야기를 만들지? - 내 경험에서 초단편소설 만들기 계획서 만들기 <6차시> ▶ 그럼 그 이야기를 어떻게 소설로 쓸까? - 표현 방법을 선택하고 초고 쓰기 - 소설 쓰기 안내지 제공 <7차시> 초고 완성하고 고쳐쓰기 <8차시> 작가의 말 작성하기]]> Sun, 20 Sep 2026 22:25:40 +0000 Wed, 16 Sep 2026 22:50:07 +0000 1) [도입] 타당한 근거란? '학교에 매점을 설치해야 한다.'는 주장으로 교장 선생님을 설득하려면 다음 4가지 중 어떤 근거를 드는 것이 좋을까? 2) [뉴스] 문제 상황 발견하기 3) [영상] 주장 정하기 4) 근거 마련하기 <학습지> 5) [활동] 타당한 근거 조사해 보기(패들렛) / APA 출처 표기 방법 연습하기 <2차시> 1) [도입] - 좋은 근거만 있으면 설득력 있는 글이 될까? - 주장이 잘 전달되려면 내용을 어떻게 조직해야 할까? 2) [활동1] 자율배식 글 분석 (10분) → 첫 글의 설계도 파악하기 (5분) 3) [활동2] 휴대폰 글 분석 (8분) → 두 글의 공통점 도출(서론-본론-결론) 4) 교과서 197쪽 ‘내용 조직하기’ 확인 5) 배움노트 작성 <3차시> 1) [도입] 완성된 글을 어떻게 더 설득력 있게 만들 것인가? 2) 고쳐쓰기 학습지 (12분) 3) 교과서 통해 고쳐쓰기 기준 파악하기 (5분) 4) 교과서 소단원 정리 5) 배움노트 작성]]> Sun, 13 Sep 2026 22:01:52 +0000 Sat, 12 Sep 2026 22:41:02 +0000 Tue, 08 Sep 2026 15:33:45 +0000 Mon, 07 Sep 2026 15:52:47 +0000 1) 도입: 만화 속 두 표현의 공통점은? 2) 반어와 거짓말의 차이는? 3) 노래 가사 속에서 반어 찾기 4) <먼 후일>에서 반어 찾기 5) 나의 경험에서 반어 만들어 보기 <2차시> 1) [복습퀴즈] 반어 2) 공익광고 보고 역설 개념 파악하기 3) 짧은 표현, 노래 가사에서 역설 파악하기 4) (모둠) <독은 아름답다>에서 역설 파악하기 풍자 학습지는 월요일에 만들 예정입니다. 9월에 공개수업을 해야 하는데 어떤 주제로 해야할지 고민입니다. + <3차시> 1) 역설 복습 퀴즈 2) 역설 표현로 표현해보기 3) [점프 과제] 반어와 역설의 차이 4) 풍자 - 풍자의 개념 - 풍자의 조건(영상) - 풍자의 방법 <4차시> 1) 풍자 복습 퀴즈 2) <두터비 파리를 물어> 3) 춘향전 딜레마 상황 <5차시> 1) 춘향전 줄거리 설명 2) 춘향전 줄거리 영상 보여주기(EBS 10컷 고전소설) 3) 춘향전 본문 <6차시> 1) (학습지) <춘향전>에 나타난 반어, 역설 살펴보기 2) 광고 만들기 기획하기(공개수업 준비) - 우리 학교생활에서 바꾸고 싶거나 또래에게 전하고 싶은 것은? - 우리 모둠이 전달하려는 핵심 메시지는? → 한 문장 - 반어·역설·풍자 중 어떤 표현 방법이 이 메시지를 가장 잘 살릴까? - 왜 그 방법을 선택했는가? → 광고 문구 후보 2~3개까지 만들기 <7차시> 1) 지난 시간 피드백(반어, 역설, 풍자 중 오류가 있는 것) 2) 모둠 내에서 수정해보기(다른 색깔펜) 3) 광고 만들기 4) 다른 모둠으로 이동해서 살펴보기 5) 본인 모둠의 것 살펴보기 6) 대표작 공유하기 7) 출구 질문 포스트잇으로 붙이기]]> Sun, 06 Sep 2026 21:48:31 +0000 1) 생각 열기 - 학생들이 스마트폰을 보고 있는 사진에 제목을 붙인다면? (긍정적/부정적) - 한일전을 다룬 기사에서 다른 제목을 붙인 이유는? 2) <도시의 밤은 너무 눈부시다> 읽기 - 3분 간 글 읽고 책 덮기 - (개인) 핵심어 5개씩 뽑아내기 - (모둠) 핵심어 3개 뽑아내기 - 핵심어 3개 포함해서 ‘주제 문장’ 찾기 <2차시> 1) <도시의 밤은 너무 눈부시다>에서 주장, 이유, 근거 찾는 방법 알려주기 2) <밤이 아름다운 도시> 읽기 - ‘주장’은 노란색 포스트잇 - ‘이유’는 초록색 포스트잇 - ‘근거’는 파란색 포스트잇 3) 각 모둠에서 뽑아낸 것 공유하기 <3차시> 1) <도시의 밤은 너무 눈부시다> 복습 퀴즈 2) <밤이 아름다운 도시> 본문 해설 - 주장 파악하기 - 어떤 근거가 어떤 이유를 뒷받침하는가 3) 두 글 비교하기 (학습지) 4) 시 <광화문, 겨울, 불꽃, 나무) ※ 수행평가 연습지 작성해오도록 숙제 내기. <4차시> 적용 학습(수행평가 연습) 1) 교과서 지문 두 개 비교하는 글 풀이하기 2) 채식에 관한 지문 읽고, 수행평가와 동일한 양식으로 작성해보기 <5~6차시> 수행평가 수행평가 1차시: 두 글 비교하며 읽기 수행평가 2차시: 세 글 비교하며 읽기. 세 번째 글은 학생이 선택(상업 광고, 공익 광고, 카드뉴스, 기사문 중에서 선택)]]> Tue, 01 Sep 2026 20:08:47 +0000 작품 어휘(시대 상상) 1) [3분 글쓰기] 딜레마 상황 선택하기 나라면 어떤 떡볶이 집을 갈 것이며, 그렇게 생각한 이유는? 마음에 걸리는 점은? 2) [단어 빙고 게임] 3) 단어 목록으로 뜻 확인하고, '어떤 시대에 어떤 사건이 벌어질지 상상해서 써 보기' <2차시> 사회•문화적 배경이라는 관점 배우기+발단 1) 사회 문화적 배경이 드러나는 영상 ① 응팔. 오늘날과 다른 점, 왜 이럴까? ② 홍길동은 왜 이렇게 말을 했을까? 2) 학습 목표 확인하기 3) 교과서 10쪽 학습목표 확인하기 4) 인물들이 하는 말 살펴보기 5) '발단' 부분 읽기 <3차시> 일용할 양식(전개, 위기, 절정) 1) 발단 복습 퀴즈 5문제 2) 전개: 읽기(7분)+답 맞추기(2분)+확인(3분) 3) 위기: 읽기(6분)+답 맞추기(2분)+확인(3분) 4) 절정: 읽기(8분)+답 맞추기(2분)+확인(3분) 준비물: 모둠 퀴즈 종이, 골든벨 답 판 <4차시> 일용할 양식(결말) 1) 줄거리 영상 시청하기 2) 결말 부분 함께 읽기 3) 토의 질문 만들기 <5차시> 모둠 토의(인물, 갈등, 생계 문제 깊이 이해하기) 1) 교과서 ‘스스로 확인하기’ 문제로 앞부분 복습하기 2) 모둠별 토의하기 - 각 모둠에서 하나씩 주제 잡기(한 사람이) - 마지막 공통 질문 토의하기(한 사람이) - 제목의 의미(각자) - 토의 활동의 의의 정리하기 <6차시> 작품의 주요 사건을 사회•문화적 배경과 연결하여 10문장으로 재구성하기 1) 모둠별로 줄거리 정리하기 - 작품의 주요 사건이 일어난 순서대로 10문장으로 정리한다. - 제시된 10개의 단어를 모두 사용한다. - 단어는 작품 속 사건과 관련지어 자연스럽게 사용한다. - 한 사람씩 돌아가며 한 문장을 작성한다. - 마지막에는 모둠원이 함께 읽고 고쳐 최종본을 완성한다. - 10문장을 읽었을 때 당시 원미동 사람들의 생활 모습이 드러나야 한다. 2) 학습활동 문제 풀기 <7차시> 일용할 양식 최종 정리 1) 학습활동 문제 풀이 2) 정리 학습지 빈칸 채우기 <8~9차시> 적용 학습 1) <일용할 양식> 정리 학습지 2) <가난한 사랑 노래> 시 해석하기(모둠) 3) <가난한 사랑 노래> 해석하기]]> Tue, 01 Sep 2026 20:04:34 +0000 Tue, 01 Sep 2026 19:59:43 +0000 Mon, 15 Jun 2026 14:44:59 +0000 Mon, 15 Jun 2026 11:25:26 +0000 Mon, 15 Jun 2026 11:18:36 +0000 Mon, 15 Jun 2026 11:12:57 +0000 Mon, 15 Jun 2026 11:01:49 +0000