국어 선생님이 추천하는 “국어”를 잘 하는 방법

국어. 우리말. 모든 학습이나 어학에 기본이 되는 것이 바로 우리말이다. ‘국어’를 잘 하고 싶지만 생각보다 잘 안 되는 친구들이 많을 것이다. 모든 학문이 그렇듯이 ‘하루아침’에 잘 할 수 있게 되는 것은 없다. 하지만 관심을 가지고 꾸준히 하다보면 적어도 ‘국어 선생님’만큼은 할 수 있을 것이다.^^ 여기서는 단순히 ‘국어 시험’을 잘 치는 방법을 말하고 싶지는 않다. 좀 더 멀리 봤을 때 정말로 ‘국어’를 좋아하고 잘 할 수 있는 방법을 생각해보자.

* 나의 고백

- 지금은 학교에서 아이들에게 국어를 가르치고 있지만, 나도 학창 시절에는 국어를 그렇게 좋아하는 학생이 아니었다. 어릴 때는 책 읽는 것을 좋아 했지만 학교를 다니면서 부터는 책을 읽는 것도 그리 좋아하지 않았다. 아마도 ‘독후감’을 써야 하는 것에 대한 부담이 컸던 것 같다.‘시’는 아무리 읽어도 무슨 말인지 몰라 싫어했고, 글쓰기는 자신이 없어서 싫어했다.‘국어’라는 과목은 노력으로 잘 할 수 있는 과목이 아니라는 생각이 들었다. 공부를 안 해도 국어를 잘 하는 친구들이 있는가 하면 공부를 열심히 해도 유난히 국어는 못하는 친구들을 많이 보았기 때문이다.

하지만 지금은 아니다. 나는 누구보다도 ‘국어’를 택하길 잘 했다는 생각이 들고, 글로써 내 생각을 표현 하는 것을 가장 좋아한다. 왜 그렇게 되었을까? 차근차근 생각해보았다. 너희들도 한 번 따라해 보길 권하고 싶다.^^

영역	방법
사고력	사실 모든 활동에 바탕이 되는 것이 이 ‘사고력’ 즉 생각하는 능력이다. 이를 위해 크게 세 가지를 권하고 싶다. 1. 많은 경험 2. 독서 3. 글쓰기 ‘사고’라는 말은 말 그대로 생각한다는 것이다. 여러분은 어떨 때 생각이 많아지는가? 아마 새로운 어떤 것을 ‘경험’하게 될 때일 것이다. 다양한 경험!! 자리에 앉아서 공부를 많이 한다고 해서 생각이 깊어지는 것은 아니다. 책 한 권 보다 직접 체험한 다양한 경험들이 더 많은 것을 생각하고 깨닫게 한다. 다양하고 새로운 많은 경험들에 도전해보자. 그런 기회는 자기 스스로 찾도록 노력한다! ‘책’은 내가 직접적으로 경험하지 않고도 많은 경험을 해볼 수 있는 좋은 방법이다. 아무리 강조해도 지나치지 않는 독서의 중요성!! 그리고 마지막으로 글쓰기... 여기서 느낀 많은 것들을 정리하면서 글로 써보는 습관을 들이자. 훨씬 발전 된 ‘자신’의 모습을 발견할 수 있을 것이다.
말하기	요즘은 말을 잘하는 친구들이 정말 많다. 하지만 그 내용을 들어보면 실망할 때가 많다. 여기서 내가 말하는 ‘말하기’란 그야 말로 자신의 생각을 조리 있게 표현하는 ‘말하기’이다. 말하는 것에 앞서 준비 되어야 하는 것은 ‘생각’이다. ‘생각’이 깊다고 해서 누구나 말을 잘하게 되는 것은 아니지만 확실히 ‘생각’이 깊은 친구들은 말을 할 때 다르다. 그런 생각이 잘 정리되어 나오려면 연습도 필요하다. 타고난 사람도 있겠지만 그런 게 아니라면 많은 사람들 앞에서 말을 해보는 경험이 많은 도움이 된다. ‘나’의 경우 대학에 다닐 때 우리 과의 ‘학생회장’을 한 경험이 사람들 앞에서 떨림 없이 말하는데 큰 도움이 되었다. - 매 수업 시간에 하게 될 ‘자기소개’를 좋은 경험이라 생각하고 제대로 해보자. - 11월에는 ‘이야기 대회’가 열린다. 관심을 가지고 한 번 참여해보자^^
듣기	누구나 다 듣는 거 아니냐고? 듣는 게 뭐가 중요하냐고? 천만의 말씀이다. 잘 듣지 못하는 사람 치고 잘 말하는 사람이 없다. ‘듣기’는 말하기와 바로 연결된 것이다. 일단 ‘집중해서’듣는 것이 가장 중요하다. 그렇게 하기 위해서 중요한 이야기를 들을 때는 '메모‘하는 습관을 가져 보자. 잘 듣는 ‘것’은 여러분의 학습과도 직접적으로 연계된다. 수업 시간에 열심히 들은 친구들은 공부를 잘 할 수밖에 없다.
읽기	‘읽기’에 참 여러 가지가 있지만 여기서는 ‘독서’로 한정지어 이야기해보자. 요즘 속독 학원 이란 곳을 다는 학생들을 많이 보게 된다. ‘빨리’ 그리고 ‘많이’ 읽어 내는 것도 물론 좋은 능력 중에 하나이다. 하지만 무조건 빨리 읽는다고 해서 좋은 것은 아니다. 우리가 책을 읽는 이유는 그 책을 통해서 ‘생각’하기 위한 것이다. 줄거리만 파악하는 독서는 별 의미가 없다. 한 권을 읽더라도 자기에게 맞게 충분히 천천히 읽고 그 안에서 의미를 제대로 파악하는 것이 중요하다. 그리고 읽고 난 뒤에 느낌을 정리하는 것도 중요하다. 학교에서 매일 ‘독서 감상문’을 쓰라‘ 고 해서 오히려 이것을 힘들어 하고 싫어하는 친구들도 있겠지만 굳이 책을 읽은 뒤에 그 느낌을 쓰라는 데는 사실 그만한 이유가 있다. 책을 한 권 읽는 것 그 자체로 좋은 경험이지만, 그 책을 읽고 내 생각을 함께 정리하면 그 것이야 말로 읽은 것이 ’내 것‘이 되는 것이다. 긴 감상문을 쓰는 것이 부담스러운 친구들은 책을 읽고 가장 많이 느낀 점을 2-3줄로 간단하게 표현하는 연습을 해보자. 느끼는 게 많다면 자연스럽게 글도 길어지게 될 것이다. 그 말은 책을 읽고 느끼는 게 많아진다는 소리도 되겠지?
쓰기	학생들뿐만 아니라 어른들도 글쓰기를 부담스러워 하는 사람들이 참 많다. ‘쓰기’ 역시 내 생각을 표현하는 일이다. 따라서 앞서 말한 것처럼 일단 ‘사고력’이 바탕이 되어야 한다. 좋은 ‘생각’이 좋은 ‘글’을 만드는 것은 분명하다. ‘생각’이 많아지면 자연스럽게 이것을 글로써 쏟아내고 싶다는 생각이 들것이다. 하지만 그 반대로 ‘쓰면서’ 생각이 많아지는 경우도 많다. 나 역시 정말 글쓰기를 싫어하고 부담스러워했던 사람 중 한사람이다. 그런 내가 글쓰기를 좋아하게 된 것은 대학 때 부터였다. 많은 경험을 하고, 느끼는 게 많아지고, 그리고 그 느낌을 사람들과 함께 나누는 방법을 찾으면서 인터넷 게시판에 글을 자주 올리게 되었다. 글 쓰는 일이 잦아지다 보니 일단 쓰는 것이 부담스럽지 않았고 자연스럽게 내용도 잡혀갔다. 그리고 글을 쓰면서 생각이 더 깊어지고 그 생각이 정리 되는 경험을 하였다. 뿐만 아니다. 여러 사람들과 생각과 느낌을 그 나눌 수 도 있다. - 이제부터 우리는 국어 시간에 짧지만 자기 생각을 담은 ‘국어 일기’를 늘 쓰게 될 것이다. 꾸준히 쓰다보면 늘게 된다.
문학	‘문학’이라고 하면 거창하지만 재미있는 ‘소설’을 싫어하는 친구들은 없는 것 같다. 하지만 ‘시’를 정말 즐기는 친구들은 많이 보지 못한 것 같다. 이건 수업 하면서 선생님과 함께 길을 찾아보자.^^

* 사실 이렇게 영역을 나누는 것은 그렇게 좋은 방법이 아니다. 말하기와 듣기, 읽기와 쓰기 등등은 한 가지만 잘 할 수 있는 능력이 아니다. 하지만 좀 더 세분화해서 설명하기 위해 나누어 이야기한다.

* 너무 뻔한 소리라고? 이런 이야기 누구인들 못 하냐고? 실천이 어려운 거 아니냐고?

그래 맞다. 하지만 이런 뻔한 소리가 정말로 중요한 방법인 것을 어떻게 하나? 선생님 욕심이야 이 글을 읽는 모든 친구들이 정말 이렇게 노력해서 ‘국어’를 잘 하면 좋겠지만... 한 두 명이라도 이 글을 읽고 변할 수 있다면 그것으로 만족하련다. 일단 ‘좋아’해보자. 나도 너희들이 국어라는 과목을 ‘좋아’할 수 있도록 최대한 노력할 것이다!!

* 에잇! 기분이다. 모든 과목 공부를 다 잘할 수 있는 가장 중요한 방법을 알려줄까? 그건 바로.. 그건 바로 말이지... 각 단원의 학습 목표가 무엇인지 정확히 파악하는 것이다. 선생님이 시험 문제를 낼 때도 늘 고려하는 것이 ‘학습목표’이다. 학습 목표는 그야 말로 이 단원을 공부하고 난 뒤 얻어야 하는‘목표’를 말하는 것이니까. 공부를 시작할 때 가장 먼저 내가 이 단원에서 공부해야 하는 ‘학습 목표’가 무엇인지를 정확히 알고 시작하자. 공부의 ‘방향’이 보일 것이다.