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특성화고 [2020/02/08 00:36] 58.235.210.19 |
특성화고 [2020/02/29 22:12] (현재) 116.32.132.151 [상장] |
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==== 한*훈 선생님 ==== | ==== 한*훈 선생님 ==== | ||
- | 전 처음에 특성화고 발령났을 때 제가 교육청에 밉보인 것이 있나보다 하고 좌절했었는데 2년 지난 지금은 아이들에 대해 많은 것을 배웠다고 느꼈어요~ 제 전임자 선생님께서 인수인계해주시면서 아이들에게 지식보다 스스로 사랑하는 법을 가르쳐줘야 한다고 하셨을 때 단순히 참교사같은 말씀인가 했는데 겪어보면서 절실히 공감했습니다. 학교에서도 가정에서도 한 번도 사랑은 커녕 관심도 받지 못한 애들이 수두룩하고 시설에서 다니는 아이들도 많아서 학교 오는 것만으로 칭찬이 절로 나왔고 나중에는 인사만 해도 감동이더라고요. 그래서 전 일반적인 교과서 수업보다는 목표를 딱 두 가지로 잡았었는데요. 첫 번째는 밖에 나가서 무식해보인다고 무시당하지 않는 것이고, 두 번째는 공감되는 책을 재미있게 읽은 경험을 통해서 책이란 게 읽어볼만 하구나라는 걸 느끼고 스스로 찾아 읽는 계기를 마련하는 거였습니다. 첫 번째 목표를 위해서는 기초적인 맞춤법을 가르쳐줬고, 두 번째 목표를 위해서는 아이들 상황에 맞는 소설 | + | 전 처음에 특성화고 발령났을 때 제가 교육청에 밉보인 것이 있나보다 하고 좌절했었는데 2년 지난 지금은 아이들에 대해 많은 것을 배웠다고 느꼈어요~ 제 전임자 선생님께서 인수인계해주시면서 아이들에게 지식보다 스스로 사랑하는 법을 가르쳐줘야 한다고 하셨을 때 단순히 참교사같은 말씀인가 했는데 겪어보면서 절실히 공감했습니다. 학교에서도 가정에서도 한 번도 사랑은 커녕 관심도 받지 못한 애들이 수두룩하고 시설에서 다니는 아이들도 많아서 학교 오는 것만으로 칭찬이 절로 나왔고 나중에는 인사만 해도 감동이더라고요. 그래서 전 일반적인 교과서 수업보다는 목표를 딱 두 가지로 잡았었는데요. 첫 번째는 밖에 나가서 무식해보인다고 무시당하지 않는 것이고, 두 번째는 공감되는 책을 재미있게 읽은 경험을 통해서 책이란 게 읽어볼만 하구나라는 걸 느끼고 스스로 찾아 읽는 계기를 마련하는 거였습니다. 첫 번째 목표를 위해서는 기초적인 맞춤법을 가르쳐줬고, 두 번째 목표를 위해서는 아이들 상황에 맞는 소설 한 편을 읽었어요~ 저희 학교가 1년 52주 동안 학교폭력 처리사안만 60건에 육박하는 학교여서 학교폭력을 주제로 한 소설 <이 선생의 학교폭력 평정기>인가? 거기서 <김경태의 생존수칙>이란 단편을 제가 좀 각색해서 만들었더니 애들이 재미있게 읽었습니다. 학교마다 다를 수 있지만 아이들이 교과서는 안 가지고 다니는 경우가 많으니 학습지를 만들어 가는 것이 좋습니다. |
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==== 강*옥 선생님 ==== | ==== 강*옥 선생님 ==== | ||
* 그래도 먹혔던 수업은 시암송 수행(짧고 간단한 시들 뽑아 5회, 주제가 애들삶과 가까울 것/기회는 무한, 다하면 간식제공), 받아쓰기(맞춤법/띄어쓰기 고려), 태블릿활용해 시 이미지 만들어 학교 꾸미기 등입니다. | * 그래도 먹혔던 수업은 시암송 수행(짧고 간단한 시들 뽑아 5회, 주제가 애들삶과 가까울 것/기회는 무한, 다하면 간식제공), 받아쓰기(맞춤법/띄어쓰기 고려), 태블릿활용해 시 이미지 만들어 학교 꾸미기 등입니다. | ||
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수업시간에 아이들에게 발행했던 상장내용입니다. 어떻게든 칭찬거리를 발견하여 상장을 만들어 주었습니다. | 수업시간에 아이들에게 발행했던 상장내용입니다. 어떻게든 칭찬거리를 발견하여 상장을 만들어 주었습니다. | ||
- | * [[http://koredu.new21.net/w_date/special/상장_낙관.hwp|상장]] | + | |
모든 학교들에 나름의 어려움이 있겠지만, 특성화고(일부 특수목적 특성화고를 제외한)에 계시는 선생님들 특히 응원합니다! | 모든 학교들에 나름의 어려움이 있겠지만, 특성화고(일부 특수목적 특성화고를 제외한)에 계시는 선생님들 특히 응원합니다! | ||
- | * [[http://koredu.new21.net/w_date/special/편지_전자과.hwp|편지쓰기]] | + |