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--- 토의_수업 [2019/01/08 09:22]
58.235.210.19
+++ 토의_수업 [2019/08/06 17:38]
112.185.44.237 [수행 평가]
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   * 토의 유형에 대한 지식적인 정리는 마지막에 학습지 한장으로 정리해주려구요.
   * 양적평가 50점, 질적평가 50점으로 동학년 4명의 선생님이 공통지표로 평가하고, 질적평가에서는 모둠별 상호평가(10/9/8/7점), 모둠내 상호평가(10/9/8/7점), 전문가(교사)평가(20/18/16/14), 수업참여도 평가(10/9...)를 합해서 평가했습니다.
+===== Khatana Bang 선생님 제공 =====
+  * 주제: 학급 티셔츠에 넣을 문양 정하기
+  * 1차시: 여러 분야의 문양(로고, CI, 마크 등) 교사가 소개
+  * 2차시: 컴실에서 다양한 문양과 그 의미 찾아서 학습지 작성
+  * 3차시: 2차시에 찾은 문양 참고해서 우리 반 문양 디자인하기+의미 넣기
+  * 4차시: 3차시에 디자인한 문양을 모둠(4인) 안에서 발표하고 모둠 대표 문양 정하기, 모둠 대표 문양을 칠판에 붙이고 학급 전체 토의로 학급 문양 정하기
+  * 이렇게 진행했고, 2, 3차시에 각각 작성한 학습지 평가, 4차시 참여도 평가했어요. 그리고 저렇게 뽑은 문양으로 학급 티셔츠 만들었구요.
+  * 3차시까지는 토의에 적합한 의견과 자료 조사 시간으로, 4차시는 실제 토의 경험하기로 보시면 됩니다.
+===== 밍 선생님 제공 =====
+  * 시험 끝나고 방학 1주일 전 1시간을 학생들이 원하는 걸 하도록 하자고 하고, 그 시간에 뭘 할지에 대해 토의했습니다.
+  * 모둠별로 하고 싶은 활동을 구상하면서 모둠내 토의를 하고 모둠이 구상한 내용을 발표하면서 학급 전체 토의도 했습니다. 그 토의 결과를 반영해서 1시간을 보냈구요.
+  * 토의 전에 수업 시간에 할 수 있는 것과 없는 것의 제한은 조금 두고 설명해 주었습니다.
+  * 진도 다 나가고 방학 전 조금 남는 시간에 긴장감 없이 흘러가기 쉬운데 그때 정해진 **야외 돗자리 독서 소풍, 영화 토론, 퀴즈쇼, 실내 운동회** 등을 준비한다고 알차게 보냈던 기억이 납니다.