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--- 자서전_쓰기 [2018/08/18 03:07]
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 {{ http://bs.naramal.or.kr/cms/attachfile/2016-09-11/17-15/1377005/14203262_1400733729954576_3469870984502051591_n.jpg }}
+===== 학습지 응용 =====
+  * 배윤주 선생님 말씀 [[http://koredu.new21.net/w_data/%EC%9E%90%EC%84%9C%EC%A0%84%EC%93%B0%EA%B8%B0%EC%A7%88%EB%AC%B8(%EB%85%B8%ED%8A%B8%ED%98%95%EC%8B%9D).hwp|자서전쓰기질문(노트형식).hwp]]
+자체연수 때 김중수 선생님께서 비슷한 단원, 주제끼리 묶어서 수업을 계획하신 걸 보고
+저도 한 번 해봐야겠다는 생각이 들어서 해봤어요 ㅋㅋㅋ
+년치 계획이지만 하다가 또 이래저래 맘에 안 들면 수정해보려구요 ~
+저희 교과서에는 1단원에 자서전 쓰기 단원이 나옵니다.
+작년에 김중수선생님께서 주신 질문지를 정말 유용하게 잘 썼는데,
+저희 학교 아이들은 노트에 잘라 붙이는 걸 너무 귀찮아해서
+이번에는 그냥 제본책으로 만들어 줄 생각으로 질문 밑에 글 쓸 칸을 제시해봤어요.
+저작권은 저에게 있는 것이 아니니
+필요하시면 마음껏 바꿔서 쓰시면 될 것 같아요!
 ===== 수업 사례2 =====
-  * 전국국어교사모임 사례 모음(전국국어교사모임 로그인 필요)
+  * [[http://www.naramal.or.kr/cms/중등자료실/중등수업자료실/tabid/294/md/916/sfield/Subject/page/1/cat1/0/cat2/0/cat3/0/cat4/0/cat5/0/cnt/20/cat1s/0/cat2s/0/cat3s/0/cat4s/0/cat5s/0/Default.aspx?skeyword=자서전|전국국어교사모임 사례 모음(전국국어교사모임 로그인 필요)]]
   * [[http://www.naramal.or.kr/cms/tabid/294/Control/View/bno/862077/Default.aspx|(중)가치 있는 삶 <만덕전> / 자서전 쓰기  2018-07-30  이상덕]]
   * [[http://www.naramal.or.kr/cms/tabid/294/Control/View/bno/861425/Default.aspx|중학교 자서전 쓰기  2018-01-20  송동철]]
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   - [[http://book.daum.net/detail/book.do?bookid=KOR9788992975001|린다 스펜스, <내 인생의 자서전 쓰는 법>]]
   - 하단중 학생 자서전 모음, https://www.wepubl.com/bookdetail?code=D8PT5V (읽는 방법: 아래 링크로 들어가서 "바로읽기" 를 누르고 책을 읽는다.(폰에서 열면 뭔가 앱을 설치하라고 뜰 수도 있는데 그냥 Web에서 바로보기.. 비슷한 버튼을 찾아 그걸 누르면 됩니다.)
+====== 묻고 답하기 ======
+  * 자서전 쓰기 관련된 글이 많이 올라온 것 같아 슬쩍 질문드립니다..ㅜㅜ 저는 '우리 조상들의 말문화'라는 단원과 연계하여 자신의 말 문화를 성찰하는 것을 중심으로 자서전 쓰기 수업을 해보려고 했는데요... 이렇게 주제가 지엽적인 것은 자서전의 취지에 맞지 않거나 별로일까요? 질문의 한 카테고리 정도로만 존재해야할지 의문이 들어 여쭤봅니다. 자서전의 정의를 찾아보다보니 굉장히 제한이 없는 글쓰기 양식이어서, 꼭 생부터 죽음까지를 다루지 않고, 특정 주제로 엮이는 사건들을 중심으로 적어도 되는 것처럼 서술이 되어있더라고요..그래서 생각해 본 것인데 제가 잘못 알고있는 걸 수도 있을 것 같고...작년에 인생그래프 중심으로 자서전쓰기했다가 단계설정에 충실하지 못해서 실패했던 경험이 있어 조언 부탁드립니다!
+  * 임진묵 선생님
+      * 짧은 제 소견을 말씀드리자면, 수업에 어느 상황, 어느 누구에게나 맞는 정답 같은 건 없습니다. 물론 보편적으로 좋은 수업은 있겠지만, 정말 좋은 수업이란 교사의 고민에서 나옵니다. 교사가 어떤 의도로 수업을 기획했느냐에 따라 수업이 결정되는 건데요. 선생님의 말씀처럼 자서전이라는 것이 지난 전 생애를 돌아보지 않아도 됩니다. 저도 1학기에 자서전 쓰기 수업을 하며 그런 것을 의도했기도 했는데, 수업을 해보니 아이들이 어렸을 때부터 자신의 이야기를 쓰는 걸 편하게 생각하더군요. 아직 독서나 글쓰기가 서툴러서요. 다만 1학기의 수업으로 아이들이 글쓰는 것이나 독서에 대해 부정적인 인식보다는 긍정적으로 생각하게 된 아이들이 눈에 띄어서 좋았습니다. 교사가 교육과정을 해석하고 성취기준에 맞는 수업을 한다면 좋은 수업이 된다고 생각하며, 선생님이 기획하신 수업도 참 좋습니다. ^^
+      * 그리고 저도 사실은 자서전쓰기 수업을 저 나름대로의 방법으로 하고 싶은 생각이 있어서 다른 분들의 자료를 참고해서 저 나름대로 적용하려고 노력했습니다. 그래서 어렵기도 했는데, 보람차기도 했습니다. 중요한 지점 중에 하나는 아이들의 수준이나 인식 등을 파악하는 것인데, 자신을 성찰하는 것의 중요성을 잘 깨닫게 해주시고, 언어의 중요성 등을 이야기 해주신 상태에서 즉 아이들의 마음이 열린 상태에서 수업을 진행하시는 것이 다른 분들의 말씀처럼 중요할 것 같습니다. 저는 저 나름대로의 단계로 수업하고, 학교가 컴퓨터실을 쓸 수 있는 환경이 안되어서 이런 양식으로 아이들이 수업시간에 자서전을 작성하도록 했습니다. a3용지를 활용해서 소책자 양식으로 뽑아서 아이들에게 나누어주었어요. 저희 학교 아이들을 고려한 저 나름의 방법이었습니다. 그렇다고 모든 아이들이 참여한 것은 아니지만... 아이들의 글을 읽는데, 아이들 한 명 한 명을 존재로 만나는 기분이었어요. 나와 아이들에게 맞는 수업은 각 학교에서 애쓰시는 그 한 분 한 분의 선생님만이 하실 수 있는 것 같습니다. 선생님의 성찰이 있는 국어수업도 기대됩니다. ^^