국어교육위키

개괄

  • 능동적으로 읽기의 한 분야
  • 능동적으로 읽기는 예측하기, 질문하기, 질문에 답 찾기, 요약하기 등으로 이루어진다.

요약하기 수업

수업 사례

요약하기 이론

  • 교사로서, 요약하기를 제대로 공부하려면 이 책 밖에 없음. 수사학, 이대규

묻고 답하기

  • 컬럼 요약 쓰기 활동을 매주 1시간씩하고 포트폴리오로 만들려고 하는데요 혹시 팁이나 자료 청할 수 있을까요?ㅠㅠ
  • 신문활용 교육인데요…. 포미라는 사이트가 있는데 신문을 활용한 교육자료를 제공합니다. 전문가들이 만든 지도안과 자료를 제공하니 활용하시면 어떨까 싶고요. https://www.forme.or.kr/index.php?pg=guide&sub=teaching&cate=teacher&school_kind=2
  • 한국경제신문이 만드는 생글생글이라는 신문이 있는데, 신문도 좋지만 여기에 시사이슈 찬반토론 채널이 있어요. 여기에 보면 최신의 이슈에 대해 찬성과 반대에 대한 입장이 정리가 잘 되 있어요. pdf로 다운도 가능하고요. 칼럼은 아니지만 아이들이 입장을 정하고 토론하거나 한번씩 정리해보아도 좋을 것 같습니다. 그리고 한국신문협회에서도 신문활용 교육 자료를 제공하네요. http://sgsg.hankyung.com/apps.frm/news.list?keyword=%C2%F9%B9%DD%C5%E4%B7%D0
  • http://www.presskorea.or.kr/education/nienews.php?m=5&sm=33&tm=49 주간 미디어 동향같은 것도 있고요.
  • 학생들과 요약하기 수업을 하고, 학생들이 중요한 문장을 표시한 내용을 보는데, 중요도 판단을 어려워하는 것을 알게 되었어요. 수업 시수가 얼마 안 남아 남은 시간 동안은 문단에서 중요한 내용을 파악하는 활동을 해 보고자 하는데, 혹시 중요도 평정과 관련된 수업 자료가 있으신가요? 여러 글이 필요한데, 어떻게 글을 모아야할지 막막하네요! 선생님들의 관심 부탁드립니다.
    • 글은, 1,2학기 국어 교과서에 있는 모든 단원의 비문학지문이 좋습니다. 이미 배웠기 때문에 읽는 시간도 줄이고요. 중요도 평정은 아래 링크의 영상 2개를 보세요. http://jangi.net/RG/rg4_board/view.php?&bbs_code=free&page=1&bd_num=835 특히 링크속 첫째 영상의 3분5초부터. 문단의 중요한 문장은 “문단의 여러 문장을 포함하거나, 대표하는 문장이거나, 그 문단의 결론”입니다. 그런 중심 문장이 있으면 찾으면 되고, 없으면 만들어야 되고, 중심 문장이 맨앞과 맨뒤에 2개면 둘 중 하나만 고르면 됩니다. 교사가 직접교수법으로 시범을 보이면서 프로토콜 구술을 하면 아이들이 잘 따라합니다.