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언어개선 [2019/03/11 04:30] 218.48.56.190 [언어 폭력 관련 영상] |
언어개선 [2020/11/24 18:44] 115.86.255.59 [수업 사례] |
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* 청소년 언어 백서 "말이 나를 바꾼다" [[http://kfta.korea.com/lawpds/20131020_sundayspecial_documentary_abridged_edition%20.mp4|영상링크(25분압축)]] | * 청소년 언어 백서 "말이 나를 바꾼다" [[http://kfta.korea.com/lawpds/20131020_sundayspecial_documentary_abridged_edition%20.mp4|영상링크(25분압축)]] | ||
- | * 청소년 언어 백서 "말이 나를 바꾼다" [[http://kfta.korea.com/lawpds/http://kfta.korea.com/lawpds/20131020_sundayspecial_documentary.avi|영상링크(풀버전)]] | + | * 청소년 언어 백서 "말이 나를 바꾼다" [[http://kfta.korea.com/lawpds/20131020_sundayspecial_documentary.avi|영상링크(풀버전)]] |
* 잘못된 학생언어에 대한 실태보고서인 "안녕우리말" 동영상 5편입니다.동영상은 '인성교육범국민실천연합', '한국교원단체총연합회', '교육부', '문화체육관광부', '언어문화개선범국민연합'이 공동기획해서 만든 영상물입니다. [[http://kfta.korea.com/gnuboard5/bbs/board.php?bo_table=edu_video&wr_id=20|보러 가기]] | * 잘못된 학생언어에 대한 실태보고서인 "안녕우리말" 동영상 5편입니다.동영상은 '인성교육범국민실천연합', '한국교원단체총연합회', '교육부', '문화체육관광부', '언어문화개선범국민연합'이 공동기획해서 만든 영상물입니다. [[http://kfta.korea.com/gnuboard5/bbs/board.php?bo_table=edu_video&wr_id=20|보러 가기]] | ||
*1편 : 어떤소년법정의 3분 | *1편 : 어떤소년법정의 3분 | ||
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====== 수업 사례 ====== | ====== 수업 사례 ====== | ||
+ | 언어폭력과 배려하는 말하기와 관련된 수업 사례입니다. | ||
+ | https://blog.naver.com/rlawlsthf105/222147733119 | ||
===== 실천 보고서 ===== | ===== 실천 보고서 ===== | ||
*어휘 단원에서 은어 유행어 등을 배우고 바로 배려하며 말하기 단원이 이어져서 이 둘을 엮어, 각자 자신의 언어습관을 돌아보고 실천사항을 정해서 일주일간 노력한 뒤 보고서를 내는 수행평가를 하려고 합니다. 어차피 자유학기니 채점을 어떻게 할까 보다 애들이 진짜 자신들의 언어습관을 성찰하는 계기가 되도록 좀 더 의미있는 수행평가가 되게 하고 싶습니다. 짝을 제비뽑기해서 짝관찰보고서도 같이 내라고 할까도 생각해봤는데 누가 지켜본다고 하면 그래도 조금이나마 신경쓰지 않을까 싶어서요;;; | *어휘 단원에서 은어 유행어 등을 배우고 바로 배려하며 말하기 단원이 이어져서 이 둘을 엮어, 각자 자신의 언어습관을 돌아보고 실천사항을 정해서 일주일간 노력한 뒤 보고서를 내는 수행평가를 하려고 합니다. 어차피 자유학기니 채점을 어떻게 할까 보다 애들이 진짜 자신들의 언어습관을 성찰하는 계기가 되도록 좀 더 의미있는 수행평가가 되게 하고 싶습니다. 짝을 제비뽑기해서 짝관찰보고서도 같이 내라고 할까도 생각해봤는데 누가 지켜본다고 하면 그래도 조금이나마 신경쓰지 않을까 싶어서요;;; | ||
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====== 악플, 혐오표현, 언어폭력 관련 책 ====== | ====== 악플, 혐오표현, 언어폭력 관련 책 ====== | ||
- | * 소설 '트루먼 스쿨 악플 사건' | + | * 소설 '트루먼 스쿨 악플 사건' (장편) |
* 소설 ‘루머의 루머의 루머’가 있는데 중학생이 읽기에는 수위가 좀 있습니다. 하지만 물리적 폭력 이외의 폭력에 대해 이야기할 만한 내용이 있어요. 관계적 폭력과 언어폭력 성폭력등이 드러나는데 모든 원인이 불소통과 관계적 폭력으로 인해 야기된다는 것에서 활용할만한 내용입니다. | * 소설 ‘루머의 루머의 루머’가 있는데 중학생이 읽기에는 수위가 좀 있습니다. 하지만 물리적 폭력 이외의 폭력에 대해 이야기할 만한 내용이 있어요. 관계적 폭력과 언어폭력 성폭력등이 드러나는데 모든 원인이 불소통과 관계적 폭력으로 인해 야기된다는 것에서 활용할만한 내용입니다. | ||
* 소설 '도가니' : 장애인 혐오 | * 소설 '도가니' : 장애인 혐오 | ||
- | * 소설 '선릉 산책' : 장애인 혐오 관련된 새로운 시각 | + | * 소설 '선릉 산책' : 장애인 혐오 관련된 새로운 시각, (고등학생, 단편) |
+ | * 소설 '가리운 손'(김애란, '바깥은 여름' 중) : 혐오발언과 차별 | ||
+ | * 책(비문학) '혐오, 교실에 들어오다' : 경기도교육연구원 기획, 학교 안 혐오 현상의 실태와 대책, 실제 사례와 학생 면담내용 중심으로 구성 | ||
====== 어원 찾기 수업 ====== | ====== 어원 찾기 수업 ====== | ||
* 대구 이수미 선생님 제공: 욕이나 일베용어 쓰는 애들 때문에 어원과 뜻을 찾아서 발표하게 했었어요. 일부지만 조금 줄어드는 듯 했습니다. | * 대구 이수미 선생님 제공: 욕이나 일베용어 쓰는 애들 때문에 어원과 뜻을 찾아서 발표하게 했었어요. 일부지만 조금 줄어드는 듯 했습니다. |