차이

문서의 선택한 두 판 사이의 차이를 보여줍니다.

차이 보기로 링크

--- 시_수업 [2021/02/25 17:20]
164.125.143.116 [시 암송]
+++ 시_수업 [2021/08/03 22:10]
164.125.143.116
@@ 줄 78: / 줄 78: @@
 전개 과정:
-［1연］ 구속과 부자유의 현실
+  ［1연］ 구속과 부자유의 현실
-   ↓
+ ↓
-［2연］ 슬픈 천명의 자각
+  ［2연］ 슬픈 천명의 자각
-   ↓
+ ↓
-［3~4연］ 현재 삶에 대한 회의
+  ［3~4연］ 현재 삶에 대한 회의
-   ↓
+ ↓
-［5~6연］ 상실감에 빠진 무기력한 자아
+  ［5~6연］ 상실감에 빠진 무기력한 자아
-   ↓
+ ↓
-［7연］ 무기력한 삶에 대한 부끄러움
+  ［7연］ 무기력한 삶에 대한 부끄러움
-   ↓
+ ↓
-［8연］ 내면의 각성과 현실의 재인식
+  ［8연］ 내면의 각성과 현실의 재인식
-   ↓
+ ↓
-[9~10연］ 내적 갈등의 해소와 미래에 대한 희망
+  [9~10연］ 내적 갈등의 해소와 미래에 대한 희망
 작품에 나타나는 작가의 삶: “창밖에 밤비가 속살거려 육첩방은 남의 나라”,
@@ 줄 162: / 줄 162: @@
 암송할 시는 시인의 시 중에서 일정 분량 이상이 되는 것으로 골라 암송하게 했어요. 저도 암송이 시교육에 있어 좋은 것인가에 대해서는 생각이 많아서, 아이들에게 너희들 인생시로 외우고 다닐 만한 시 하나쯤 있으면 좋겠다는 말로 꼬드겼구요. 올핸 어려웠지만 작년엔 한바퀴 돌고 못외운 아이들 또 돌리고 해서 세 바퀴를 돌려서 전부 외우면 만점을 줬어요.
-===== 시 공책 수업 =====
+===== 함께 여는 국어교육에서 =====
-  * http://koredu.new21.net/w/doku.php/시:시공책
+  * [[시:시공책]] 링크 보기
+  * [[시:시요약]]
+  * [[시:시를_좋아하게]]
 ===== 시꽃 이야기기꽃 =====
@@ 줄 174: / 줄 175: @@
   * http://www.woorimal.net/hangul/hyundai%20poem-menu.htm
   * https://munjang.or.kr/archives/category/lit-mailman/poem-delivery/2020
+===== 시 창작 수업 사례 =====
+활동지 : https://m.blog.naver.com/rlawlsthf105/222307629225
+활동지2: 시집 읽고 시쓰기
+https://blog.naver.com/rlawlsthf105/222438397632
+학생들 작품 : https://blog.naver.com/rlawlsthf105/222438321124