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     * [[http://reading.naramal.or.kr/cms/tabid/7749/Control/View/md/18073/default.aspx?bno=861389|자세히 보기]]
-**시쓰기수업 흐름***ㅡ중1학년
+===== 시 경험 쓰기2 =====
+'시경험쓰기'를 자주 합니다.
-. 교과서 시 단원 수업 ㅣ햇비(윤동주):비유법 배우기 ㅡ>익히기:자기소개 글에 비유법 넣어 쓰고, 발표
+  - 먼저 시집을 골라서 읽게 합니다.
+  - 그 중에서 자신의 삶의 경험과 비슷한 경험이나 성찰(깨달음)을 담은 좋은 시를 고르게 합니다.
+  - 필사한 뒤, 그 옆에 그 시를 왜 골랐는지 이유를 쓰게 합니다.
+  - 시간이 나면 간단히 시화를 그리게 하기도 합니다.
-. 시 읽고 감상하기
+중학생을 가르치는 지라, 그이들의 삶을 담은 시집을 많이 준비했더니 예전보다 시에 관심을 더 가지더군요.
-☆시인들의 시집 읽기:윤동주, 정호승, 기형도, 안도현, 이육사, 정지용 등 등
-ㅡ시집 한권씩 읽고 4편의  시 골라 감상평 쓰기ㅡ>모둠원 4명이 서로 고른 시 읽으며 댓글 달기 ->  모둠 전체 1개 시 골라 시화로 제작하고  낭송 발표하기(몸짓, 노래 등을 넣도록 권장)
+학년들에겐
-☆학생들의 시집 읽기ㅡ생긴대로 살아야지. 버림받은 성적표 등 중 골라 프린트한 시 읽고 감상평적기
+학생문집, 청소년시집, 동시집, 서울시 등 쉽고 재미난 시집 위주로 100여권 정도 담아가서 고르게 하고... 학년이 올라갈수록 그 비율을 조정합니다. (성취기준이나 수업목표, 학생수준이나 환경에 따라 달리하시면 됩니다.)
-*수업 전 5분 글쓰기 시작 ㅡ일주일간ㅡ 시의 글감 만들어 가기 ㅣ 과거의 아픈 기억, 생활 속 발견, 잊지못할 사람들, 주변의 사물 관찰하고 말 걸어보기, 뉴스 등을 듣고 잊지못할사건 등을 짧게 적어보게 함.
+누구에게나 좋은 시는 드물다고 생각합니다. 자신에게 깊은 울림을 주는 시 한편 전해줄 수 있다면... 그래서 나중에 시집 한 권 제 돈을 내고 살 수 있게 한다면 수업의 목표는 달성한 게 아닐까라고 요즘은 생각하고 있습니다.
-. 교과서 시 수업 ㅣ 고래를 위하여(정호승):상징 배우기 ->익히기 : 표현할 내용 주고, 상징 이용 짧은 시로 쓰기
+===== 시쓰기수업 흐름ㅡ중1학년 =====
-. 내 시 쓰기 수업 시작
+==== 1. 교과서 시 단원 수업 ====
-  - (1차시) 수필쓰기ㅡ시작노트ㅡ5분 글쓰기 중 하나를 골라 더 구체적으로 쓴다.;모둠 돌려일기 ㅡ댓글 조언 ㅡ>교사조언
+  * 햇비(윤동주):비유법 배우기 → 익히기:자기소개 글에 비유법 넣어 쓰고, 발표
-  - (2차시) 시 초안 쓰기ㅡ수필쓰기 내용에서 골라 꼭 필요한 내용, 문장을 골라 간결하게 옮긴다.  ;모둠 돌려읽기 ㅡ댓글 조언 ㅡ>교사 조언
+==== 2. 시 읽고 감상하기 ====
+=== ☆시인들의 시집 읽기:윤동주, 정호승, 기형도, 안도현, 이육사, 정지용 등 등 ===
+  * 시집 한권씩 읽고 4편의  시 골라 감상평 쓰기 → 모둠원 4명이 서로 고른 시 읽으며 댓글 달기 → 모둠 전체 1개 시 골라 시화로 제작하고  낭송 발표하기(몸짓, 노래 등을 넣도록 권장)
+=== ☆학생들의 시집 읽기 ===
+  * 생긴대로 살아야지. 버림받은 성적표 등 중 골라 프린트한 시 읽고 감상평적기
+=== ☆수업 전 5분 글쓰기 시작 ㅡ일주일간ㅡ ===
+  * 시의 글감 만들어 가기 ㅣ 과거의 아픈 기억, 생활 속 발견, 잊지못할 사람들, 주변의 사물 관찰하고 말 걸어보기, 뉴스 등을 듣고 잊지못할사건 등을 짧게 적어보게 함.
+==== 3. 교과서 시 수업 ====
+  * 고래를 위하여(정호승):상징 배우기 → 익히기 : 표현할 내용 주고, 상징 이용 짧은 시로 쓰기
+==== 4. 내 시 쓰기 수업 시작 ====
+  - (1차시) 수필쓰기ㅡ시작노트ㅡ5분 글쓰기 중 하나를 골라 더 구체적으로 쓴다.;모둠 돌려일기 ㅡ댓글 조언 → 교사조언
+  - (2차시) 시 초안 쓰기ㅡ수필쓰기 내용에서 골라 꼭 필요한 내용, 문장을 골라 간결하게 옮긴다.  ;모둠 돌려읽기 ㅡ댓글 조언 → 교사 조언
   - (3차시) 시 고치기ㅡ친구들과 교사의 조언을 참고하여 시고치기;비유법과 상징 중 1개 이상 넣어 표현하기 / 시 완성ㅡ여러 번 낭송하며 고치고,제목 정하여 완성 하기, 시화구상
-   - (4차시) 시 적고 시화 그리기 ㅡ>교사  코팅
+   - (4차시) 시 적고 시화 그리기 → 교사  코팅
-  - (5차시) 시화전시 감상; 친구들 시 보고 한줄 감상평 노트에 적기, 시화전 감상 대자보에 적기,  친구들 시에서 인상 깊은 구절 외워서 낭송해보기 ㅣ교사 칭찬 사인 부여
+  - (5차시) 시화전시 감상; 친구들 시 보고 한줄 감상평 노트에 적기, 시화전 감상 대자보에 적기,  친구들 시에서 인상 깊은 구절 외워서 낭송해보기 → 교사 칭찬 사인 부여
+[[시:머털도사의시쓰기지도|머털도사의 시 쓰기 지도]] 도 보시오
 ===== 시화 그리기 =====
   * 시화그리기 같은 경우는 자작시로 했을 때가 가장 효과가 좋았던 거 같아요
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 ===== 시 전시회 =====
   * 거창여고 김제빈 선생님: 3가지 수행평가를 기획했는데 첫째는 생활시쓰기, 둘째는 시 전시회, 셋째는 시 영상만들기
-  * 시 전시회 이미지 보기 [[https://cafe.naver.com/ket21/11898|더 많은 사진 보기]]
+  * 시 전시회 이미지 보기 : 편하게 보시려면 [[시전시회]] 클릭 [[https://cafe.naver.com/ket21/11898|더 많은 사진 보기]]
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   - 한 반 친구들 것 다 감상한 후 시집공책 제목 붙이기, 목차정리, 후기 적기. 끝.
+저는 15년 전 1정 연수에서 배웠던(강사이셨던 선생님 성함이 기억 안 나요.^^;; 여고 선생님이셨는데..) '시 낭송 및 나만의 시집 만들기'를 변형해서, '시영상 제작 및 나만의 시집 만들기'를 매년 하고 있는데, 좀 힘든 점도 있지만(시쪽지 안 해 오는 친구들 시 미리 워드 쳐서 준비하기 등 학생 준비 확인), 일단 학생들이 친구들 영상에 잘 집중하고, 나름 자신의 말로 시를 잘 감상해서 수업시간에 참 좋았습니다.
+과정은 국어B(국B는 주2회 수행 50점 /국어A는 주2회 진도 나가고 필기40+수행10)에서,
+. 시집 읽고 차시마다 시 한 편 골라 옮기고, 자신의 경험담을 담은 감상으로 고른 이유 쓰기 활동지 작성 3 또는 4차시: "문학시간에 시 읽기" 1~4권(좋은 시들을 엄선한 거라 역시 좋더라구요.)+창비 청소년 시집(요즘은 여기서 학생들이 낭송시를 고르기 시작했어요. 무조건 재밌어요.)+제가 좋아하는 이런저런 시집들(그때 그때 달라져요.)
+. 일주일 시간 주고 영상 제작(시간 오래 준다고 잘 만들지 않더라구요. 이때는 소설쓰기 활동지 수업 진행): 자신에게 가장 쉬운 방법으로 제작하기. 교실에서 직접 발표 가능.(이 경우도 발표영상 찍어 자막 넣어올리기로 영상화 가능) 영상은 결과평가로 5점만.(과정 배점이 더 큽니다.)
+. 영상 시청하고 '나만의 시집'에 감상 쓰기: 소설쓰기활동지(정윤혜 샘 등의 자료 이용) 하면서, 수업 시작할 때 영상 3편 정도 감상하고(한 번에 너무 많이 감상하면 과부하 걸릴까 봐서요. 24명이면 9차시 정도 친구 영상 감상, '나만의 시집'에 친구가 나눠준 시쪽지 붙이고 내 감상 쓰기. 15~20분 후에는 소설쓰기활동지 수업.
+. 영상 시청 마지막 시간은 표지, 차례, 편집후기 써서 '나만의 시집' 완성하기
+일단 학생들 입장에서는 일생에서 가장 시를 많이 접하는 시간이죠. 시집도 읽고, 친구 목소리로 영상도 보구요.
+저는 내 마음을 시인이 대신 표현해 주는 것이 시라고 생각합니다. 시인이 쓴 모국어로 내 감정(정서, 마음)의 적확한 표현을 만날 때 그 시는 내 이야기가 되죠. 그 뒤로는 시 창작에도 관심을 보이더라구요.
+  * **//시영상//**을 만드실 분은 [[https://www.google.co.kr/search?q=시영상&source=lnms&tbm=vid&sa=X&ved=0ahUKEwjwnKifwvPcAhUHIIgKHcDLCvoQ_AUICygC&biw=1304&bih=701|시 영상 검색 결과]]를 아이들에게 몇 편 보여주시면 바로 감을 잡습니다. [[https://www.youtube.com/watch?v=J9Jrv4Ok8eg|이 작품]]과 [[https://www.youtube.com/watch?v=LF8gqDy7DS4|이 작품]]을 추천합니다. 특히 같은 시로, 다른 팀이 만든 작품을 비교해서 보여주시면 좋습니다. 예를 들어 [[https://www.youtube.com/results?search_query=시영상+나룻배와+행인|나룻배와 행인]]이라든가...
 ====== 참고 자료 ======
 ===== 학생들에게 좋은 시집 목록 =====
-  * 이정요 선생님 제공: [[http://koredu.new21.net/w_data/%EC%8B%9C%EC%A7%91_%EC%9D%B4%EC%A0%95%EC%9A%94.xls|엑셀파일 링크]]
+  * 이정요 선생님 제공: [[http://koredu.new21.net/w_date/%EC%8B%9C%EC%A7%91_%EC%9D%B4%EC%A0%95%EC%9A%94.xls|엑셀파일 링크]]
 ===== 화자, 대상, 분위기, 정서, 주제 찾기에 적합한 대중 가요들 =====
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   * 방탄소년단의 봄날
   * 이소라의 비람이 분다
+-수업의 처음이나 끝 부분에 대중가요를 활용하면 아이들이 더 쉽고 재미있게 접근할 수 있습니다.
+-첫 시간 수업 도입에 교사가 관련 대중가요를 찾아서 들려주고 배울 시와 관련이 되어있음을 주지시켜줍니다. 마무리 때 어떤 부분이 관련됐었는지 물어보고 다음 시간에도 노래를 들을 수 있다. 단 너희가 찾아와서 나에게 설명해줘야 한다고 하면 똑똑한 여자애들이 찾아오는 경우가 반반이 됩니다^^ 그걸 또 선생님의 자료로 활용하시면 최신 유행을 따라 가는데 어렵지 않으실 거에요ㅎㅎ
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   * [[http://jangi.net/RG/rg4_board/view.php?&bbs_code=free&bd_num=101|링크 참조]]
+===== 시 수업에 있어서 학생들이 호감을 느낄만한 첫인상을 줄 수 있는 방법 =====
+=== 임정현 샘===
+{{:시:hi1.jpg?direct&300|}}{{::hi2.jpg?direct&300|}}{{::hi3.jpg?direct&300|}}{{::h4.jpg?direct&300|}}
+  * 하바리움이라는 건데 나무학교 수업 축제에서 해봤어요
+  * 위 문구는 고전문학 문장 중에서 뽑은 것 같네요
+  * 시도 저렇게 시구 나열해서 찾고 말하기 괜찮을 듯해요
+=== 이수미 샘 ===
+저는 시와 관련된 대중가요를 많이 활용하는 편이에요^^ 표현방법이든 주제든 생각보다 들어맞는 게 종종 있더라구요ㅎㅎ 그렇게 해서 심리적 거리를 좁히고 다음 시간 시작 전에 또 관련 노래 틀텐데 찾아와서 설명해주면 그 노래로 틀어주겠다 해요. 그럼 좀 똑똑한 여학생은 진짜 찾아오고 공부하기 싫어하는 남학생도 그나마 시 수업은 관심 가지고 수업에 참여하더라고요^^ 무엇보다 제가 시를 좋아하니까 애들도 영향을 받는 것 같아요. 선생님께서 고민하시는 만큼 아이들도 더 시수업에 관심 가지게 될 것 같아요^^
+=== 정선옥 샘 ===
+  * 저는 교사가 된 뒤 매년 '문학수업을 여는 시' 활동을 하고 있는데요,
+  * 아이들이 도서관에서 직접 시집을 보고 찾아 가장 마음에 드는 시
+  * 한 편을 급우들에게 낭송해주고 이 시를 선택한 이유를 발표합니다.
+  * 그리고 학생들은 친구가 발표한 시를 필사하고 개인적 삶과 연관 지어 감상문을 쓰게 했어요.
+  * 여학생들은 시노트 활동을 굉장히 좋아하고 열심히 해요😊
+  * 학기말엔 <세상에 한권뿐인 시집> 을 만들어서 담임선생님께 선물로 드렸어요. ^^
+{{::sijib01.jpg?direct&300|}}{{:시:sijib02.jpg?direct&300|}}{{:시:sijib03.jpg?direct&300|}}{{::sijib05.jpg?direct&300|}}{{::sijib06.jpg?direct&300|}}{{::sijib07.jpg?direct&300|}}{{::sijib08.jpg?direct&300|}}
+  * 그림 크게 보시려면 [[시_세상하나뿐인시집]] 클릭
+=== 쇼미더 시 ===
+  * [[http://koredu.new21.net/w_date/%EC%87%BC%EB%AF%B8%EB%8D%94%EC%8B%9C%20%EC%88%98%EC%97%85%EC%A7%84%ED%96%89%EB%B0%A9%EB%B2%95.hwp|이한솔샘제공]]
+=== 이동진 샘 ===
+  * 저도 아이들과 했던 시창작 수업(시집 제목 활용) 공유합니다~
+  * 파일: [[http://koredu.new21.net/w_date/19%EB%A7%90%EB%AA%A8%EC%9D%B4%ED%95%99%EC%8A%B5%EC%A7%80(%EC%A0%95%EB%8B%B5%20%ED%8E%B8%EC%A7%91%20%EC%A0%84).hwp|시집목록.xls]]
+{{:시:mok.jpg?direct|}}
+=== 지향쌤 ===
+  * 저는 몇번은 시낭송 대회로 하다가, 몇년 뒤에 시낭송에 한정하지 않고 다양한 예술형태로 표현하는 문학콘서트로 진행해 봤었는데요, 훨씬 좋았습니다~
+  * 다양한 작품들을 친구들과 협업하여 창의적인 방식으로 표현해 내더라구요~
+  * 시낭송은 직접하는 경우와 영상파일 모두 가능하다고 하였는데, 영상파일로 낸 것을 상영해 주었습니다.
+  * 참가신청학생들에게 미리 설명서를 작성해 오도록 했습니다.
+  * 시상은 팀별 공동수상으로 하였습니다.
+  * [[http://koredu.new21.net/w_date/2016%EB%AC%B8%ED%95%99%EC%BD%98%EC%84%9C%ED%8A%B8%20%EB%8C%80%ED%9A%8C%EA%B3%84%ED%9A%8D%EC%84%9C.hwp|2016문학콘서트 대회계획서.hwp]]
+  * [[http://koredu.new21.net/w_date/%EB%AC%B8%ED%95%99%EC%BD%98%EC%84%9C%ED%8A%B8%20%EC%98%A4%EB%94%94%EC%85%98%20%ED%95%A9%EA%B2%A9%EC%9E%90%20%EC%95%8C%EB%A6%BC%20%EB%B0%8F%20%EC%9D%BC%EC%A0%95%20%EA%B3%B5%EA%B3%A0_%EA%B3%B5%EC%9C%A0%EC%9A%A9.hwp|문학콘서트 오디션 합격자 알림 및 일정 공고_공유용.hwp]]
+  * [[http://koredu.new21.net/w_date/%EB%AC%B8%ED%95%99%EC%BD%98%EC%84%9C%ED%8A%B8%20%EC%B0%B8%EA%B0%80%20%EC%84%A4%EB%AA%85%EC%84%9C.hwp|문학콘서트 참가 설명서.hwp]]
+{{:시:nang1.png?direct&300|}}{{:시:nang2.png?direct&300|}}{{:시:nang3.png?direct&300|}}{{:시:nang4.png?direct&300|}}
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 ==== 시의 화자에 대하여 ====