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숙제검사

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숙제 검사

사례1(김왕백 샘 제공)

  • 예) 9반 X 2시간 수업을 맡게 되었는데 9개반 아이들 수행평가(서술형 평가 없음)와 독서록, 학습지 검사를 어떻게 해야할까?
  1. 수업 시간 아이들이 글을 쓰거나 학습지를 완성하는 동안 지난 것을 모아 그 자리에서 검사를 하려고 노력 중입니다.
  2. 그때 꼭 필요한 요소가 무엇인지 미리 얘기를 했다가 그 부분을 집중해서 봅니다. 밑줄이나 간단한, 아주 간단한 첨삭도 가능하네요.
  3. 분량을 보아야 할 것과 내용을 꼼꼼히 봐야 할 것을 구분하고 있습니다. 앞의 활동을 정리하거나 감상을 쓰는 것은 분량으로 확인합니다. 칸을 다 채우지 않으면 확인 도장을 주지 않았습니다. 28명 중 20명 정도가 통과합니다.
  4. 다음 과제는 꼼꼼히 봐야하는 과제인데, 앞에서 배운 것을 바탕으로 스스로 시를 해석하는 활동입니다. 28명 중 10명 이내가 제출하리라 생각하고 있고, 이것은 꼼꼼히 보고 첨삭지도 할 생각입니다.
  5. 학생들 스스로 검사하는 것도 있습니다. 감상의 경우 잘 한 것을 모둠별로 뽑도록 하고 그것을 발표하고 그것에만 확인 도장을 주는 식입니다.
  6. 좀더 어려운 과제를 주고 잘 한 학생을 선발하여 그 학생이 검사하게 해 볼 생각입니다. 한번도 해보지 않았고 어떤 문제가 있을지 걱정이 되어 아직은 해보지 않았습니다.
숙제검사.txt · 마지막으로 수정됨: 2018/07/22 17:25 저자 220.84.216.34