차이
문서의 선택한 두 판 사이의 차이를 보여줍니다.
| 양쪽 이전 판 이전 판 | 다음 판 양쪽 다음 판 | ||
|
수업하기_힘드시죠 [2019/08/20 22:53] 58.235.210.19 [모둠 짜기] |
수업하기_힘드시죠 [2019/10/16 00:00] 58.235.210.19 [학습 분위기가 안 좋은 경우] |
||
|---|---|---|---|
| 줄 88: | 줄 88: | ||
| >오늘은 괜찮은가 싶다가도 내일은 울고 나올 수 있는 것이 특성화고 수업이라서 항상 긴장상태를 유지하게 된다. 내일은 울지언정 오늘은 또 희망의 씨앗을 심어보는 심정으로 쉼호흡을 하며 교실문을 여는 하루 하루. | >오늘은 괜찮은가 싶다가도 내일은 울고 나올 수 있는 것이 특성화고 수업이라서 항상 긴장상태를 유지하게 된다. 내일은 울지언정 오늘은 또 희망의 씨앗을 심어보는 심정으로 쉼호흡을 하며 교실문을 여는 하루 하루. | ||
| + | [[특성화고]]도 보시오. | ||
| ===== 수업 중 떠드는 경우 ===== | ===== 수업 중 떠드는 경우 ===== | ||
| 쌤들 저희 반이 수업시간에 제일 소란스럽다는 이야기를 많이 듣고 있고 우리반 애들 스스로 수업시간에 많이 시끄러워서 조용히 하자라는 의견이 많아서 낼 학급회의시간에 이것에 대해 논의하려고 합니다. 근데 떠드는 사람을 이름 적고 끝나기보다는 무슨 규칙을 같이 정해서 어떠한 규칙을 만들어보고 싶은데 어떻게 하면 좋을까요? 조언 부탁드립니다 😂 | 쌤들 저희 반이 수업시간에 제일 소란스럽다는 이야기를 많이 듣고 있고 우리반 애들 스스로 수업시간에 많이 시끄러워서 조용히 하자라는 의견이 많아서 낼 학급회의시간에 이것에 대해 논의하려고 합니다. 근데 떠드는 사람을 이름 적고 끝나기보다는 무슨 규칙을 같이 정해서 어떠한 규칙을 만들어보고 싶은데 어떻게 하면 좋을까요? 조언 부탁드립니다 😂 | ||