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--- 설명방식 [2021/02/25 14:48]
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 ==== 정의 ====
+오버워치란 6명이서 한 팀이되어 헙동하여 하는 게임입니다.  이거를 정의로 볼 수 있을까요?
+  - 제 생각엔... 오버워치의 본질이 나타나지 않은 것 같습니다. 정의일 수도 있겠지만 좀 부족한 정의로 느껴집니다^^
+  - 오버워치란 6명이서 한 팀이 되어 협동하여 하는 온라인 fps 게임이다. 덧붙여 보았습니다~
+  - 오버워치란 미국 블리자드사가 개발한 6명이서 한 팀이 되어 협동하여 하는 온라인 fps 게임이다. 덧붙여 보았습니다~ ㅎㅎ
+  - '오버워치'란 미국 블리자드사가 2016년에 출시한 6명이서 한 팀이 되어 협동하여 하는 온라인 fps 게임이다. 라고 얹어봅니다 ㅎㅎ
+  - 오버워치'란 미국 블리자드사가 2016년에 출시한 6명이서 한 팀이 되어 협동하여 하는 온라인 1인칭 슈팅 게임이다. 라고 하면 될까요?ㅎㅎㅎㅎ
+  - 정의인가?라고 물으면 정의는 맞습니다. 그뒤에 학생에게 아래의 <위키페이다> 정의와 위의 정의가 어떤 면에서 같고 다른지 따져보게 하시면 됩니다~
+  - 《오버워치》(Overwatch)는 블리자드 엔터테인먼트가 개발 및 배급한 팀 기반의 1인칭 슈팅 게임이다. (출처: https://ko.wikipedia.org/wiki/%EC%98%A4%EB%B2%84%EC%9B%8C%EC%B9%98)
 ==== 예시 ====
 ==== 분류 ====
+설명방법 질문드립니다. '아이언, 브론즈, 실버, 골드, 플래티넘, 다이아, 마스터, 그랜드 마스터, 챌린저는 모두 롤 티어이다.' 이 문장은 제가 분류의 예시로 만든 문장입니다. 어떤 학생이 롤 티어라는 대상을 쪼개서 나타낸 분석으로도 볼 수 있다고 하는데 분석도 되는 문장인가요?
+  - 분석은 구성요소로 알고 있어요~ 시계가 초침, 분침, 시침으로 이루어져 있다 자전거는 바퀴, 체인, 안장, 몸통으로 구성되어 있다. 와 같은 문장이 분석의 예라고 알고 있습니다. 롤 티어는 구성요소가 아니라 하위 종류니까 분류가 맞다고 생각합니다.
+  - 해당사항은 모두 롤 티어의 '종류'입니다.
+  - A를 분류한 결과 a,b,c가 나왔을 때 a,b,c는 모두 A라고 부를 수 있습니다. a,b,c는 A의 한 '종류'인거죠. 예) 손목시계, 괘종시계, 탁상시계는 시계이다.(O)
+  - B를 분석한 결과 d,e,f가 나왔을 때 d,e,f는 B라고 부를 수 없습니다. d,e,f는 B를 이루고 있는 '부분'이기 때문이죠. 예) 시침, 분침, 초침은 시계이다.(X)
+  - 따라서 분류가 맞는거 같아요~ 쓰는 중에 위의 분들이 엄청 좋은 답변을 달아주셨네요
+  - 아이가 헷갈린 부분은 이 티어들을 다 합치면 롤 티어가 되자나요? 인 거 같아요 ㅎㅎㅎㅎㅎㅎ
+==== 구분 ====
+궁금한게 있어 질문드립니다! 보통 작은 항목을 큰항목으로 묶어서 설명할때 분류라고 하는데 '버스는 교통수단의 한 종류이다'도 분류라고 볼 수 있을까요? 작은 항목이 여러개가 큰항목으로 묶이는 것 뿐만 아니라 작은항목을 큰항목으로 포함시키는 것도 분류가 될까요? 기초적인건데 갑자기 헷갈리네요ㅜㅜ
+  - 묶든 나누든 두개 이상이 등장해야 하는데, 말씀하신 문장은 버스 하나만 등장하니까 구분이냐 분류냐보다는 그냥 '정의'에 가깝지 않을까요?
+  - 분류가 됩니다.
+    - 1.버스는 교통수단의 한 종류로 ㅇㅇ한다.
+    - 2.버스는 마을버스, 시내버스, 시외버스로 ㅇㅇ한다.
+    - 3.버스는  요금을 받고 정해진 노선을 운행하는 대형 자동차로 ㅇㅇ한다.
+    - 4. 버스는 정해진 노선이 있고 택시는 손님이 원하는 곳으로 간다는 점에서 ㅇㅇ된다.
+  - 1~4의 ㅇㅇ에 대조한다, 분류한다, 정의한다, 구분한다 이런 거 넣어 보시면 알겁니다
 ==== 분석 ====
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   * 배움너머 '고등어를 말하는 몇 가지 방법' 영상 참고
   * 링크: https://home.ebs.co.kr/beyond/replay/22/list?courseId=BP0PHPL0000000085&stepId=01BP0PHPL0000000085
+  * 중2 설명문 수업 중인데,
+    * 1. 다른 교과서에서 설명방식(정의, 예시, 비교, 분석 등) 찾기
+    * 2. 설명방식을 사용해 '나 사용설명서 만들기'
+    * 3. '카드뉴스로 우리 마을 설명하기' - 학년 융합 프로젝트 로 합니다.
+  * 크게 2가지 관점에서 접근해보면 어떨까요?
+    * 1. 내용전개방식을 찾는 것(글에 한정시킬 것인지, 다른 매체도 포함할 것인지...)
+    * 2. 내용전개방식을 적용해서 글(다른 매체)을 써보는 것으로요
+   *저는 설명방법 파악하며 읽기 후 한 권 읽기와 연결하였습니다[네이버 블로그]
+[설명 방법] 설명방법 파악하며 읽기 활동지 나눔
+https://m.blog.naver.com/rlawlsthf105/222491276471