문학사 수업

문학사 신문 만들기를 해보신 선생님 계실까요? 모둠별로 문학사의 흐름이 느껴지도록, 중요 작품을 정리하는 차원에서 해보려고 하는데 이미 해보신 적이 있으시다면 아이디어 좀 주시겠어요?^^;

작품으로 정리는 아니지만 문학사 인물로 정리를 했었어요. 지난학기 수행평가로요. 형식은 자유였고 a4로 통일해서 정리했는데 다양한 인물이 나와서 재미있었어요. 결과물이 잘했든 못했든 다들 나름 의미있다 생각해서 전 반의 결과물을 구분 없이 인물로 묶었고 이걸 pdf파일로 만들어서 아이들에게 학년말에 나눠주려고 해요. 현재는 인물별로 분류만 해 두었고 pdf로 옮기는 작업은 전환기 때 뜻있는 아이들과 함께 진행해 보려고요.

예전에 한국현대문학의 흐름을 이젤패드랑 포스트잇 주고 정리하게 한 적이 있어요. 작품별 신문만들기도 했었는데, 그 자료는 학교 어딘가에서 자고 있을 듯 하구요. 넘 오래전이라 사진자료를 찾기가 어려워요ㅠㅠ 현대문학의 흐름, 옮겨봅니다.

1. 현대사 마인드맵
2. 정의하기
3. 텍스트읽기
4. 키워드 정리
5. 발표
6. ( )채우기
7. 5자성찰

• 사진 중 위 사진에 종이배랑 학이 붙여져 있습니다. 교실에 꼭 소극적으로 참여하는 애들 있잖아요. 키워드 정리도 하는둥 마는 둥, 종이 접기하고 있길래 그 모둠에 붙여줬습니다. 놀랍게도 발표자가 학과 종이배를 살려 발표해 절 감동시켰던 기억이 납니다^^

이 아젠다는 3시간 풀타임으로 한 거구요, 수업 중 요렇게도 했네요

1. 프린트책 읽기
2. 밑줄긋기
3. 의논해 요약하기
4. 적어붙이기
5. 발표
6. 정리