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문법요소_수업

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문법_수업 도 보시오

안녕하세요. 주말에 쉬시는데 번거로우시겠지만 도움이 필요해 글 남겨봅니다. 이번에 새로 옮긴 고등학교에서 1학년 문법 파트를 담당하게 되었는데 높임표현, 시간표현, 피동 표현을 수업해야 해서요. 수업 방법이 예문과 퀴즈를 활용한 수업 정도밖에 잘 떠오르지 않는데…

지향샘

  • 높임표현, 시간표현 학습할때, 모둠별로 학생당 (1)문장4개씩을 만들게 하여 섞고, 교사는 (2)화자, (3)청자, (4)시제가 적인 낱말카드를 모둠별로 나누어 줍니다. 세가지 세트를 모아 뒤집어 놓고 모둠별로 돌아가며 게임을 합니다.
  • 예시:(1)학생문장 : 영희가 너 오래 (2)화자 : 선생님 (3)청자: 친구 (4)시제:과거 를 뽑을 경우(카드 세트는 무작위로 섞여 있으니 어떤 상황이 될지는 뒤집기 전에는 알 수없음), 발화 상황에 맞게 문장을 수정하여 말하는 겁니다.
  • 높임표현과 시제를 동시에 바꾸는 건데, 헷갈릴 것 같으면 높임표현만 먼저 연습해도 됩니다.
  • 이렇게 모둠에서 연습한 후에 좋은 문장 8가지 정도를 뽑아, 모둠에서 2명은 남고 2명은 돌며 다른 모둠으로 게임하러 갑니다. 약 2-3분간 실시하고 종소리에 맞추어 옆모둠(자기 모둠+1방향, 종소리에 맞게 방향성 있게 이동하는 것이 은근 중요합니다. 안그러면 난장판 되어요)
  • 모든 모둠을 돌면, 역할을 바꾸어 같은 과정을 다시한번 실시합니다.
  • 교사는 각모둠에서 제출한 예문들을 뽑고, 반별로 공유한 후, 여기에서 시험문제도 출제라고 하니, 좋았습니다.
  • 피동표현은 간단히 학습하고, 일상 생활 속 예문을 활용하였습니다.
문법요소_수업.txt · 마지막으로 수정됨: 2019/10/14 21:13 저자 112.185.44.73