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노래_활용 [2019/03/14 13:28] 211.182.119.125 |
노래_활용 [2019/03/17 14:07] 220.84.216.34 |
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| ====== 풍자 ====== | ====== 풍자 ====== | ||
| * 김하온, 빈첸의 <바코드>와 방탄소년단의 <고민보다 GO>의 공통점과 차이점을 생각해 보는 데서 출발하는, 중2 '풍자' 수업입니다. 교과서엔 '두꺼비 파리를 물고...'라는 시조가 나오네요. 그것부터 하면 아이들이 너무 재미없어할 것 같아서 일단 두 노래를 가지고 출발하여 풍자시를 쓰는 단계까지 가도록 했습니다. 자세한 이야기는 제 블로그(blog.daum.net/nojeong)를 참고하세요^^ | * 김하온, 빈첸의 <바코드>와 방탄소년단의 <고민보다 GO>의 공통점과 차이점을 생각해 보는 데서 출발하는, 중2 '풍자' 수업입니다. 교과서엔 '두꺼비 파리를 물고...'라는 시조가 나오네요. 그것부터 하면 아이들이 너무 재미없어할 것 같아서 일단 두 노래를 가지고 출발하여 풍자시를 쓰는 단계까지 가도록 했습니다. 자세한 이야기는 제 블로그(blog.daum.net/nojeong)를 참고하세요^^ | ||
| + | * 선미의 <느와르>는 노래보단 뮤비가 약간 풍자예요. SNS에 중독된 사람들. | ||
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| + | ====== 질문 만들기 ====== | ||
| + | * 중1 학생들과 첫 한 주 오리엔테이션 수업의 일종으로 '질문 만들기' 수업을 하려 합니다. 아이들이 생각해볼 만한 가사가 있는 질문... 뭔가 조금 애매하고 이상한 부분이 있는 노래... 이런 노래 없을까요? | ||
| + | * 어반자파카 '거꾸로 걷는다' 추천합니다. 반복의 효과나 운율 설명할 때 들려주곤 했는데, 질문만들기에도 괜찮을거 같네요. 뮤비도 괜찮으니 함 보셔용. | ||
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| + | ====== 대중가요 활용하여 화자 알기 ====== | ||
| + | * 바이브의 '그 남자, 그 여자' | ||
| + | * 윤종신의 '좋니'와 민서의 '좋아' 비교하기 | ||
| + | * 트와이스의 yes or yes : 노래 가사 함께 보고 이 노래를 건장한 남자 가수가 부른다면 어떤 느낌일지 이야기하며 수업 | ||
| + | * 트와이스의 '라이키' : 이걸 '블랙아이드필승' 작곡가팀이 부른다고 생각해 봐라. 사실 이 사람들이 지었다. 너희가 시인이랑 화자가 같다고만 생각하면 그런 거다. 또 라이키를 김연자 같은 다른 가수가 부른다고 생각해 봐라. 가장 어울리는 가수한테 노래를 주는 것처럼 시인도 화자를 그렇게 설정하는 거다. | ||
| + | * 다만, 싱어송라이터도 있으니까 시인이랑 화자랑 동일한 경우도 있다. | ||
| + | * 씨스타 노래에 용감한 형제 얼굴 보여줬을 때가 제일 효과적이었는데 지금 애들은 모르겠죠. | ||