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고3수업

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고3수업 [2020/03/01 01:22]
58.235.210.19 [고민]
고3수업 [2020/03/01 01:24]
58.235.210.19 [고민2]
줄 34: 줄 34:
   * 숙제만 없으면, 고3 수업이어도 시집 읽고 소설책 읽고 인문사회 책을 읽어도 학생들이 대체로 잘 따라왔어요. 수업시간 안에서 모든 게 이루어지게 하면, 문제집이 아니어도 고3들이 동참합니다. ​   * 숙제만 없으면, 고3 수업이어도 시집 읽고 소설책 읽고 인문사회 책을 읽어도 학생들이 대체로 잘 따라왔어요. 수업시간 안에서 모든 게 이루어지게 하면, 문제집이 아니어도 고3들이 동참합니다. ​
  
-====== 고민 ======+====== 고민======
   * 질문: 고3 수능특강을 이용하여 어떤 말하기 수행평가를 하셨는지 궁금합니다. ​  ​지문분석과 문제풀이는 어려워하는 학생들이 많아서 불가능합니다..   * 질문: 고3 수능특강을 이용하여 어떤 말하기 수행평가를 하셨는지 궁금합니다. ​  ​지문분석과 문제풀이는 어려워하는 학생들이 많아서 불가능합니다..
   * 답변1: 수능특강에 나오는 시에서 시적화자에 대해 말하기, 소설에서 시대적 배경에 대해 말하기ᆢ이런 식으로 하시면 어떨까요?​ 문제보다 작품 이해가 중요하니ᆢ저는 이런 식으로 했었는데 일거양득이었어요^^   * 답변1: 수능특강에 나오는 시에서 시적화자에 대해 말하기, 소설에서 시대적 배경에 대해 말하기ᆢ이런 식으로 하시면 어떨까요?​ 문제보다 작품 이해가 중요하니ᆢ저는 이런 식으로 했었는데 일거양득이었어요^^
   * 답변2: 저는 고3 이과학생들이 너무 수행평가 성의가 떨어져서 독서지문 과학영역 ​ 하나씩 맡아 분석하고 모르는 독자대상으로 설명하는 발표 시켰었어요   * 답변2: 저는 고3 이과학생들이 너무 수행평가 성의가 떨어져서 독서지문 과학영역 ​ 하나씩 맡아 분석하고 모르는 독자대상으로 설명하는 발표 시켰었어요
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 +====== 고민3 ======
 +  *질문: 고3 문제집 수업을 재미있게 하려면 어떻게 해야 할까요?
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 +===== 답변 =====
 +  *  EBS에서 중요한 건 문제보다 지문이니,​ 문학은 작품 이해, 비문학은 핵심키워드 이해 중심으로 학습지를 만들어 주고 10-15분 정도 모둠활동을 하는 건 어떨까요?​ 저는 그렇게 했는데 아주 효율적이었어요. 문학의 경우 15분 정도 제가 만들어준 학습지를 가지고 모둠 토의하기,​ 그 다음에 교사의 피드백, 그 다음에 문제 풀기, 그 다음에 질문 주고받기.. 그리고 아이들이 문제를 푸는 동안은 제가 여섯 모둠의 모둠과제지를 교무실에 가서 복사한 다음 모든 모둠에 나누어주었어요. 그러면 다른 모둠 친구들의 생각도 볼 수 있어서 재미있기도 하고 효과적이기도 했어요
고3수업.txt · 마지막으로 수정됨: 2020/03/01 01:24 저자 58.235.210.19