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--- 건의문 [2019/01/08 18:25]
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-====== 수업 팁 ======
+설명문, 논증문, 설득문, 격문, [[칼럼]], 일기, 편지, [[자서전]], [[전기문]], 기행문, [[건의문]], [[보고서]], 판결문, 연설문, 강연문, 항의문, 선언문, …
+장르종과 장르류의 분류가 필요
+====== 개괄 ======
+  * 건의문이란 문제 상황을 해결해 주기를 상대에게 요구하는 글이다.
+  * 건의문의 양식은 자기소개-문제상황-해결방안-재차강조-인사말로 이루어진다.
+  * 하지만 양식에 맞게 건의**문**을 잘 썼는지보다 그 **건의**문이 실현되느냐에 초점을 두고 건의문 수업을 해야할 것이다.
+  * 21세기에 건의는 글로 할 수도 있고 말로 할 수도 있고 영상으로 할 수도 있다.
+====== 수업 사례 ======
+===== 사례1 =====
+  * 8차시짜리 건의문 수업을 완성하였고 반별발표 후 반별대표작을 대의원회에서 발표하여 건의 사항이 받아들여져 실행단계에 있습니다.
+{{::쓰기:gun1.jpeg|}}{{::쓰기:gun2.jpeg|}}{{::쓰기:gun3.jpeg|}}{{::쓰기:gun4.jpeg|}}{{::쓰기:gun5.jpeg|}}{{::쓰기:gun6.jpeg|}}{{::쓰기:gun7.jpeg|}}{{::쓰기:gun8.jpeg|}}
+  * 학생들 건의사항을 모아서 학교 대토론회 때 안건으로 올리고, 부장워크숍 때 전달해서 학교에서 개선할 수 있는 부분들은 개선했답니다. 물론 아이들에게도 추후 결과보고를 했구요. 예를 들면 화장실 수압문제 같은 경우, 학교가 언덕에 있고 애초에 배수관이 좁은 것이 문제였다는 것, 그래서 개선을 위해서는 큰 공사를 해야한다는 것만 알려줘도 아이들 불만이 크게 줄더라구요.
+{{:쓰기:gun01.jpeg|}}{{:쓰기:gun02.jpeg|}}{{:쓰기:gun03.jpeg|}}{{:쓰기:gun04.jpeg|}}
+===== 사례2 =====
+  * 중2교과서에 '건의문 쓰기, 주장문 읽기, 매체 자료로 발표하기' 단원이 있어서 하나로 묶은 다음, 우리 주변이나 학교, 사회, 국가적으로 바꿔야할 부분을 조사하고, 그걸 건의문 양식에 맞춰 쓰고 학교홈페이지/구청/청와대/소셜네트워크 등 건의 내용에 어울리는 곳에 올리고, 링크 따라 가서 친구가 쓴 건의문에 찬성,반대 댓글 달고,자기가 건의한 내용을 교실에서 친구들에게 5분 내외로 발표할 때 건의 내용에 어울리는 매체자료를 만들어와서 활용하기. 라는 수행평가를 짰어요.
+  * [[http://jangi.net/RG/rg4_board/view.php?&bbs_code=free&page=1&bd_num=704|수업계획]] [[http://jangi.net/RG/rg4_board/view.php?&bbs_code=free&page=1&bd_num=710|결과보기]]
+===== 사례3 =====
+중학교 1학년에 통일성 있는 글쓰기, 면담하기, 토의하기가 있어서 그것들을 하나로 묶어서 건의문을 '통일성'있게 쓰는 수업을 했습니다.
+https://blog.naver.com/rlawlsthf105/222636843129
+====== 참고 자료 ======
+  * [[http://koredu.new21.net/w_data/(206~215)%EC%93%B0%EA%B8%B017.hwp|(206~215)쓰기17.hwp]]
+  * [[http://koredu.new21.net/w_data/%EA%B1%B4%EC%9D%98%ED%95%98%EB%8A%94%20%EA%B8%80%EC%93%B0%EA%B8%B0%20-%20%EC%B0%A8%EC%8B%9C%EB%B3%84%20%ED%99%9C%EB%8F%99.hwp|건의하는 글쓰기 - 차시별 활동.hwp]]
+====== 묻고 답하기 ======
+===== 무임승차 막기 =====
   * Q.중학교 2학년 건의문쓰기를 모둠별로 진행하고자 하는데 어떻게하면 무임승차를 최소한으로 하는 시스템으로 결과물을 만들 수 있을까요. ㅠㅠ
   * A. 자기 색깔 펜을 정하면 좀 더 참여하더라고요. 자기가 낸 아이디어나 맡은 파트는 자기 색깔로요. 영수는 파랑,  영희가 쓰는 건 초록 이런식으로?? 그럼 최소한 애들이 불러주는거 쓰기라도해요 ㅎㅎ
   * A. 건의문 쓰기 > 건의문 보내기(구청이나 학교 등) > 받은 답변 소개하기로 마무리 하면 실제적인 수업이 됩니다. ^^
-  * A. 건의문 내용을 함께 정하고 개요 쓰기까지는 모둠별로 진행하고요.... 실제로 글을 쓰는 것은 개별적으로 하시면 어떨까요?
+  * A. 건의문 내용을 함께 정하고 개요 쓰기까지는 모둠별로 진행하고요.... 실제로 글을 쓰는 것은 개별적으로 하시면 어떨까요? 같은 내용이라 해도 마지막 과정을 개별적으로 쓰면 채점도 쉽고 형평성에도 어긋나지 않습니다.
-같은 내용이라 해도 마지막 과정을 개별적으로 쓰면 채점도 쉽고 형평성에도 어긋나지 않습니다.
   * A. 저도 건의문 쓰기할 때, 모둠별로 문제상황 분석, 해결방안 마련까지 하고 개별적으로 건의문 작성했어요. 진짜 같은 모둠 내에서도 건의문의 내용이 다양합니다.
   * A. 저는 여러 문제 성황 아이디어 내기 모둠별로 함께 하고 그 중 한가지씩 선택 후 네 가지 문제상황에 대해 같이 해결방법까지 모색하게 한 후 각자 마인드맵으로 정리한다음 건의문 쓰게 하려구요. 한 모둠에서 네 가지 건의문이 나오는 거죠.
-====== 수업 사례 ======
+===== 건의 영상 만들기 =====
-  * 8차시짜리 건의문 수업을 완성하였고 반별발표 후 반별대표작을 대의원회에서 발표하여 건의 사항이 받아들여져 실행단계에 있습니다.
+  *Q. 건의하기로 프로젝트 수업을 구상하고 있습니다 주변에서 건의 내용을 찾고 영상을 만들어 볼건데요 참고자료나 기존에 하셨던 수업을 참고할 수 있을까요?
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+  *A. '시청자칼럼 우리사는세상' 포맷이 가장 좋아보입니다. https://m.youtube.com/watch?v=bpu0Z6rH0fw , https://m.youtube.com/watch?v=qwAsNF240m4
-  * 학생들 건의사항을 모아서 학교 대토론회 때 안건으로 올리고, 부장워크숍 때 전달해서 학교에서 개선할 수 있는 부분들은 개선했답니다. 물론 아이들에게도 추후 결과보고를 했구요. 예를 들면 화장실 수압문제 같은 경우, 학교가 언덕에 있고 애초에 배수관이 좁은 것이 문제였다는 것, 그래서 개선을 위해서는 큰 공사를 해야한다는 것만 알려줘도 아이들 불만이 크게 줄더라구요.
+  *A. 이런 방식도 해 보고 싶어요. https://m.youtube.com/watch?v=I0o4YNfShiI
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