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시_수업 [2020/06/28 00:55] 124.51.224.71 |
시_수업 [2023/04/19 16:24] (현재) 164.125.221.143 [시 필사하기] |
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| 전개 과정: | 전개 과정: | ||
| - | ［1연］ 구속과 부자유의 현실 | + | ［1연］ 구속과 부자유의 현실 |
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| - | ［2연］ 슬픈 천명의 자각 | + | ［2연］ 슬픈 천명의 자각 |
| - | ↓ | + | ↓ |
| - | ［3~4연］ 현재 삶에 대한 회의 | + | ［3~4연］ 현재 삶에 대한 회의 |
| - | ↓ | + | ↓ |
| - | ［5~6연］ 상실감에 빠진 무기력한 자아 | + | ［5~6연］ 상실감에 빠진 무기력한 자아 |
| - | ↓ | + | ↓ |
| - | ［7연］ 무기력한 삶에 대한 부끄러움 | + | ［7연］ 무기력한 삶에 대한 부끄러움 |
| - | ↓ | + | ↓ |
| - | ［8연］ 내면의 각성과 현실의 재인식 | + | ［8연］ 내면의 각성과 현실의 재인식 |
| - | ↓ | + | ↓ |
| - | [9~10연］ 내적 갈등의 해소와 미래에 대한 희망 | + | [9~10연］ 내적 갈등의 해소와 미래에 대한 희망 |
| 작품에 나타나는 작가의 삶: “창밖에 밤비가 속살거려 육첩방은 남의 나라”, | 작품에 나타나는 작가의 삶: “창밖에 밤비가 속살거려 육첩방은 남의 나라”, | ||
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| + | ====== 이런 수업을 뛰어 넘어 보자 ====== | ||
| + | ===== 시 처방전 ===== | ||
| + | * “나의 말이 이루는 별” - 김현 시인의 마지막 ‘시詩 처방전’ - http://naver.me/5BrYHRJz | ||
| + | * <시 처방전 쓰기> 활동도 좋습니다.친구의 고민을 듣고, 처방이 될만한 시를 골라 필사해서 주면서 고른 이유를 말해주는 것이지요. | ||
| + | * https://m.blog.naver.com/younibang/221654397134 | ||
| + | ===== 시 낭송 ===== | ||
| + | * 저는 고등학교 문학에서 프로젝트 수업 중 시낭송도 했어요 시낭송 녹음파일 부모님이나 친구에게 선물하기~ 그랬더니 애들이 배경음악부터 낭송의 어조까지 신경쓰고 시를 주고받으며 감상을 나누기도 하고 낭송에서 부족한점을 서로 얘기해 주기도 하면서 활동했어요 | ||
| + | * 암송은, 저는 특성화고에서 오히려 짧은 시 중심으로 구술로 시키고 반복의 기회를 여러번 주었더니 즐겁게 잘 했습니다. 암송 후엔 간단한 제 질문에도 답하고요.(난이도 낮은 질문) 암송을 구술로 확인하는 건 코로나시국에 어렵겠지요 | ||
| + | * 수업시간에 | ||
| + | 도서관의 시집을 들고 들어가서 | ||
| + | 외우고 싶은 시를 선택하게 합니다. | ||
| - | ** | + | 1. 9~12줄 이상일 것 |
| + | 2. 전달하는 의미가 있을 것 | ||
| + | (짧은 것만 외우려는 걸 방지 차원) | ||
| + | 3. 고른 이유가 있을 것 | ||
| + | |||
| + | 저는 한 학기에 5편을 외우는데, | ||
| + | 1편은 교사 지정시 | ||
| + | (국어교사 지정, 담임교사 추천) | ||
| + | 1편은 교과서 시 중에서 선택 | ||
| + | 3편은 시집에서 자유롭게 고릅니다. | ||
| + | |||
| + | (지정시) | ||
| + | 서시 | ||
| + | 꽃 | ||
| + | 흔들리며 피는 꽃 | ||
| + | 동해바다 | ||
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| + | 올해 1학년 지정시로 외웠습니다. | ||
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| + | * 요즘 수행평가를 어떻게 할지 생각할 때인데요. 시 낭송을 추천드려요. 원격으로도 무리없이 되고, 부담도 적고, 교사가 분위기를 잘 이끌면 재미도 있어요. 제가 학생들에게 나눠준 안내자료입니다. | ||
| + | [[http://koredu.new21.net/w_date/%EC%8B%9C%20%EB%82%AD%EC%86%A1%20%ED%95%99%EC%8A%B5%EC%A7%80_%EC%86%A1%EC%8A%B9%ED%9B%88.hwp|시낭송안내학습지]] | ||
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| + | ===== 시 필사하기 ===== | ||
| + | * 어쩌면 별들이 너의 슬픔을 가져갈지도 몰라 - http://naver.me/x84K9foE | ||
| + | * 저는 다음학기부터 이 시집을 수업시간에 같이 필사하는 걸 시도할까합니다^^ 5분글쓰기 형태로 음악틀고 수업전에요^^그러려면 본인시집 또는 인쇄물이 별도제작되면 좋겠고요 | ||
| + | * [[필사수업]] 문서를 참고하세요 | ||
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| + | [[시전시회]]도 보시오. | ||
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| + | ===== 시 암송 ===== | ||
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| + | 1학기 때 시자료집을 만들어(배창환샘 자료에 제가 넣고 싶은 시를 추가했어요.) 좋아하는 시를 5개 고른 후 시감상문을 쓰는 수행평가를 먼저 했어요. 여기서는 시인의 시와 학생시를 각각 골랐고요. | ||
| + | 암송할 시는 시인의 시 중에서 일정 분량 이상이 되는 것으로 골라 암송하게 했어요. 저도 암송이 시교육에 있어 좋은 것인가에 대해서는 생각이 많아서, 아이들에게 너희들 인생시로 외우고 다닐 만한 시 하나쯤 있으면 좋겠다는 말로 꼬드겼구요. 올핸 어려웠지만 작년엔 한바퀴 돌고 못외운 아이들 또 돌리고 해서 세 바퀴를 돌려서 전부 외우면 만점을 줬어요. | ||
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| + | ===== 함께 여는 국어교육에서 ===== | ||
| + | * [[시:시공책]] 링크 보기 | ||
| + | * [[시:시요약]] | ||
| + | * [[시:시를_좋아하게]] | ||
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| + | ===== 시꽃 이야기기꽃 ===== | ||
| + | http://blog.naver.com/jasmines73/222180135182 | ||
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| + | ===== 시 고르기 좋은 곳 ===== | ||
| + | * http://poemlove.co.kr/bbs/board.php?bo_table=tb13 | ||
| + | * http://munsu.kr 에 가서 현대문학 ㅡ 현대시 메뉴를 추천합니다 | ||
| + | * http://www.woorimal.net/hangul/hyundai%20poem-menu.htm | ||
| + | * https://munjang.or.kr/archives/category/lit-mailman/poem-delivery/2020 | ||
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| + | ===== 시 창작 수업 사례 ===== | ||
| + | 활동지 : https://m.blog.naver.com/rlawlsthf105/222307629225 | ||
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| + | 활동지2: 시집 읽고 시쓰기 | ||
| + | https://blog.naver.com/rlawlsthf105/222438397632 | ||
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| + | 학생들 작품 : https://blog.naver.com/rlawlsthf105/222438321124 | ||